做幸福之人走专业化之路文档VIP专享VIP免费

做幸福之人 走专业化之路---做学生爱戴的班主任阜阳市颍西蓝天小学：宁永波 电话：13956806484内容摘要：在许多人的头脑中，班主任就是忙、累、烦的代名词，缺少自由，毫无乐趣。我作为班主任，我是一个幸福的人。正如心理学巨匠威廉·詹姆士说“学会欣赏自己当班主任价值，你便懂得了享受生活的乐趣；学会做学生爱戴的班主任，你便拥有了快乐；学会走专业化之路，你便走近了幸福。关键词：孤独 情感交流 家访 呵护 良药北京教育科学研究院研究员王宝祥说过：“做一名中小学教师，如果没有当过班主任，或者做不好班主任工作，那么，他不能算一个完整的好的教师，只能算‘半个’教师；他在育人事业中所作的贡献，就有了重要的欠缺；他所体尝到的教师职业的崇高与幸福，也会留下太多的遗憾。”当代教育家魏书生老师也说：“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”他们的话，在一定程度上表明了当班主任的意义，也鼓舞着许许多多的老师自觉自愿的挑起了班主任这副担子。然而，在教育教学实践中，大多一线教师，却都有一个共同的心声：当老师累，当班主任更累！那么，我们为什么还要当老师，为什么还要当班主任？我们要怎样当老师，怎样当班主任？一、当班主任的意义——当班主任是一种幸福记得我读小学一年级的时候，我的班主任是刘炳英老师。她是我人生的第一个班主任。记得有一天，轮到我值日，等扫完地后，我才发现，我要回家的路上已经空无一人了，要知道，从我的母校到我家需要走上半小时！当时，我害怕极了。当走到罗老师前，看到了罗老师，我竟然“哇”的放声大哭起来。罗老师了解情况后，拉着我，给我做了碗面条，然后又亲自送我回家。之后，凡是到我值日，罗老师总是替我扫地。可惜，一年级第二个学期还没开学，罗老师就调走了，后来我才知道，当时，罗老师不过十九岁，往我家那条羊肠小道她也是第一次走！从那时起，我就下决心说，我长大了要当老师，当一个像罗老师一样的好老师！2013 年 4 月 13 日，我到阜阳师范学院大礼堂去参加班主任高峰论坛学习。在这阜阳师范学院大礼堂里，我看到了极为感人的一幕——一位 60 多岁高龄的吴正宪老师，仍然精神矍铄，神采奕奕，她的一堂乘法分配律课，吸引了在场听课的近一千多双眼球，其中最感人的一节课结束，老师！这是我妈妈买的最好的糖，给你吃；老师！我真舍不得让你走；老师！我们什么时候还能见到你呢？……，...