分数除法 ( 三 ) 教学目标1. 知识与技能：掌握分数除法应用题的结构和数量关系，学会分析解答分数除法应用题。2. 过程与方法：引导大家自主探索，分组讨论，观察分析和比较，在自主学习中探究。3. 情感、态度与价值观：通过交流总结，让同学们获得学习数学的成功体验。养成认真审题、积极思考的良好学习习惯。 复习：653X ÷ 3 =÷ 33 x = 65 X = X =65X31185解： ，图书室原有故事书多少本？原有故事书：单位“ 1” ？本新买故事书：840 本是原有故事书的 学校图书室新买故事书 840 本，是原有故事书的 3 53 5 • 原有故事书的本数 × －＝新买故事书的本53数找一下等量关系 ? 看图口头列式，并用一句话概括题中的等量关系。 运走 30 吨？吨火车：自行车： “1” ？千米每小时 15 千米 30÷ 2 — 5 15÷ 1 —42514 文字题：一个数的 是 6 ，求这个数是多少？92 跳绳的小朋友有 6 人 , 是操场上参加活动总人数的 。操场上有多少人参加活动？29 解：设操场上参加活动有 x 人 .29＝ 6x ＝ 27答：操场上有 27 人参加活动。x×x ＝ 6÷ 29 计算方法 2 ：6÷ 29 ＝ 27 （人）计算方法 3 ：6÷2 ＝ 3 （人）（每份是多少）3 X 9 ＝ 27 （人）（求的是 9 份是多少）答：操场上有 27 人参加活动。6÷2 X 9 ＝ 27 （人） 方程方法1. 审题 , 找单位“ 1”,（分率分谁 , 谁是单位“ 1”;)2. 找等量关系 ;3. 列方程。 算术方法1. 审题 , 找单位“ 1”;2. 求单位“ 1” 用除法：对应数量 ÷ 对应分率 比一比，做一做 * 求一个数的几分之几是多少，用乘法。* 已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法。1. 一条路 50 千米，修了 ，修了多少千米？2. 一条路修了 50 千米，修了 , 这条路全长多少千米？3. 一条路 50 千米，修了 千米，还剩多少千米？ 2 52 52 5 1. 操场上打篮球的有 4 人。 （ 1 ）打篮球的人数是踢足球人数的 ，踢足球的有多少人？49 （ 2 ）踢毽子的人数是踢足球人数的 ，踢毽子的有多少人？13 2. 某月双休日共有 9 天是这个月总天数的 ，这个月有多少天？ 3 10
