21．寓言二则第一课时—掩耳盗铃教学目标：知识与技能 1
理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人
培养学生复述课文的能力
过程与方法：引导学生小组合作，借助注释，理解寓言的内容
情感、态度与价值观：教育学生不能自欺欺人；使得学生懂得真理越出一步就会变成谬误，如果做多余的事，就会徒劳无意的道理
教学重难点： 1
在理解课文的基础上理解寓意
培养学生复述课文的能力
教具： 幻灯 录音教学过程：一、指名讲学过的寓言故事
《揠苗助长》、《亡羊补牢》二、教师边幻灯出示图片边讲故事，学生猜故事结尾
三、这个人傻不傻，傻在哪里
（他傻在不该捂住自己的耳朵去偷别人的铃铛
）四、释题 掩耳：捂住耳朵
掩耳盗铃：捂住自己的耳朵偷别人的铃铛
五、理解故事内容 1
指名读第一自然段，结合插图板书“想偷铃铛”
读第二自然段，想想、议议
（1）偷铃铛的人明明知道只要用手一碰，那铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉，那他是想出一个什么办法去偷铃铛的
（结合插图板书“掩住耳朵”） （2）那个人掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛，结果怎样了
（结合插图板书“被人发觉” ） 3
用一个成语说说偷铃人的行为
（自欺欺人）六、小结：这则寓言故事讽刺了那些想欺骗别人，结果只是欺骗了自己的人，所以说是 自欺欺人
七、学生复述这个故事
八、布置作业
例举掩耳盗铃的事例
板书设计 掩耳盗铃 想偷铃铛—————掩住耳朵—————被人发觉 (自欺欺人)
