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第六章 质量和密度第六章 质量和密度第一节 质量第一节 质量参赛人：王峰峰单位：农十师一八五团中学 教材地位及作用 教材地位及作用  《质 量》是义 务 教 育 教 科 书 八 年 级 物 《质 量》是义 务 教 育 教 科 书 八 年 级 物 理第六章《 质量和密度》第一节的内容。质量是理第六章《 质量和密度》第一节的内容。质量是物理学中的一个基本概念，它是物体惯性大小的物理学中的一个基本概念，它是物体惯性大小的量度，质量又能与能量相联系，这些知识将是在量度，质量又能与能量相联系，这些知识将是在高中物理中学习。在初中对质量的概念讲的很浅高中物理中学习。在初中对质量的概念讲的很浅显，只简单地使学生认识物体所含物质的多少，显，只简单地使学生认识物体所含物质的多少，但这并不是质量的定义，教学中不必过分强调。但这并不是质量的定义，教学中不必过分强调。对于物体的质量不随位置，状态，形状而变，也对于物体的质量不随位置，状态，形状而变，也是让学生知道即可。是让学生知道即可。 教学重难点教学重难点 :: ⑴ ⑴ 质量的概念，质量是物体本身的一种性质量的概念，质量是物体本身的一种性质质 ⑵ ⑵ 用托盘天平测量物体的质量，托盘天平用托盘天平测量物体的质量，托盘天平的使用方法。的使用方法。 11 知识与技能目标：知识与技能目标：⑴知道质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位换算。⑴知道质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位换算。⑵知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状，状态，位⑵知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状，状态，位置，温度的变化而变化。置，温度的变化而变化。⑶了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握天平的使⑶了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握天平的使用方法。用方法。⑷对常见的物体质量形成较为具体的量级观念。⑷对常见的物体质量形成较为具体的量级观念。22 、过程与方法目标：、过程与方法目标：⑴通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法。⑴通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法。⑵在天平的使用过程中，让学生进一步体会使用测量工具的基本方⑵在天平的使用过程中，让学生进一步体会使用测量工具的基本方法。法。33 、情感态度与价值观目标：、情感态度与价值观目标：通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守规范通过对...