Unit6_Meet_My_Family_B_Let's_learn 教学反思永和镇逸夫小学 张亚会 教学本课我结合教材重点、难点及英语学科特点，使学生通过动眼、动耳、动手让头脑进行全息学习训练，从听说读写等多方面学习 family menbership 知识，达到能够初步运用 This is my dad/uncle/…He is a farmer/driver/…; She is my mother/mom/… She is a doctor/dancer/…句型简单介绍自己的家庭的英语交际能力。学唱《I love my family》”、“扮演 me”等是学生较为喜欢的教学环节，能营造温馨的家庭氛围，让学生在课堂中，感受热爱家庭，热爱生活的美好情感，较好地调动学生学习积极性，是本课的一大亮点。不足之处在于， “学生 draw family tree”时，课堂纪律有点乱，部分学生专注于画画，而忽略了运用英语描述 family menber 的要求，出现“跑题”现象。如果重新教学本课，应让学生在黑板上 draw family tree，指名不同学生描述家庭成员，这样，避免课堂出现“乱”像，将会获得较好的教学效果。
