“信息技术环境下构建新型课堂教学模式的研究 ”中期研究报告 阿荣旗得力其尔中心校课题组 内容摘要：综合传统教学和信息教学，运用现代教育理论，应用现代教学手段 乃大势所趋，但还需深入探讨，我校研究条件成熟。我校课题研究经历了萤火微光阶段——星火燎原阶段——润物无声阶段三个阶段，取得了一些成果，同时也存在一些问题，我们将带着这些思考进行深入的研究，将本课题研究推向更广更深，以期最大限度地提高教学效率。关键词：现代信息教育技术、学科教学、提高教学效率一、课题研究的背景、目的意义、理论基础及方法（一）研究的背景1．技术逼人众所周知，数字化信息高速、广泛传递的特点，正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、生活方式。当前多媒体数字化技术以及国际互联网技术叩开了学校的大门，作为全新的教学工具与手段走进学校，走进课堂。多媒体课件、互联网主页、网上多媒体教学、教育资源数字化、数字化服务，一波又一波的冲击使我们意识到，我们教育形态与学习环境必然要发生一次较为深刻的变化信息技术将使教育模式从印刷时代走向信息时代。2．形势逼人发展信息化教育早已成为各个国家发展的战略之一。2000 年 10月 26 日，我国教育部决定从 2001 年起利用 5 到 10 年时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，实现教育的跨越式发展，并提出加快信息技术教育与其他课程的整合。历史重任赋予了教育以全新的挑战。3．环境逼人信息技术为教育教学的发展插上了腾飞的翅膀。各学校正面临一个前所未有、迅猛发展的大好局面。多种形式实现与互联网的连通，建设共享的教育教学资源库，信息技术、课程整合、网络教育三大热点领域也摆在了我们郊区小学教师的面前。近年来相应的师资培训，也使我校 90%以上的中青年教师能自制课件，绝大部分教师能运用多媒体手段上课，到中国教师研修网上 查询资料和学习。 综合以上，针对教育改革的热点为构建新型的教学模式，提高教学质量，我校结合实际情况，选定了《信息技术环境下，构建新型教学模式的研究》的课题研究方案。（二）课题研究的内涵信息技术环境：信息技术环境是借助现代科学技术 ,特别是多媒体技术所创设的人—机、人—人互动系统。信息技术环境已成为整个校园与课堂环境中最具震撼力、最具魅力的一部分 ,甚至有人称之为” e 教学”、”数字教学”。信息技术正在构造一个网络化、数字化...
