中峰小学池世容精河县第二小学：刘萍搭石，构成了家乡的一道风景
一二三 四思考： 边读课文边想搭石给你留下什么印象
发现美自读第 2 、 3 、 4 自然段，你看到了一幅怎样的画面，用 “ ” 画出相关语句，你从中感受到了乡亲们哪些美好的情感
二三四画面一： 调整搭石上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去
一心为他人着想 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感
画面二：走搭石 清 波 漾 漾清 波 漾 漾人 影 绰 绰人 影 绰 绰 绰（ chuÒ ）：A
〔～号〕外号，诨名 B
宽裕；富裕C
形容姿态柔美 人很多，影子映在水里，很美
清 波 漾 漾清 波 漾 漾人 影 绰 绰人 影 绰 绰 如果有两个人面对面同时走到溪边，总如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才几句家常话，才相背而行相背而行
如果有两个人面对面同时走到溪边，总如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才几句家常话，才相背而行相背而行
画面三：两岸相遇三：两岸相遇 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去
人们把这看成是理所当然的事
画面四： 遇见老人 当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（ ） 当这位年轻人老了的时候，也一定会有（ ） 因为（ ）年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所
