语文学科计划 三年级上 学 情 分 析本班人数 21 人。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。男生普遍书写差，全班有 3 人有不爱完成家庭作业，上课答问积极性不高，多数学生无预习、复习的习惯，阅读习惯差。学生的识字能力较差，但没有仔细观察的习惯，男生的成绩稍逊于女生，自觉学习的意识差。上课时全班学生的学习能力不够理想。特别是阅读能力差。 21 名同学中有 19 人智力正常，有 5 名同学有反应力较慢。学生的识记能力差，分析能力差，观察能力较差。朗读能力好，表现欲不强，独立查阅能力还需培养。转述能力差，主要表现在中差生。习作能力渐渐形成，大多数孩子能把作文写清楚，但也有少数几个孩子写得过于简单，语言平淡。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。教 材 分 析全册共 11 个板块，依次为秋天来了、汉字家园、童趣、美丽的乡村、电子时代、海的故事、山中行、我爱我的祖国、人类的朋友、书趣、奇思妙想。在板块或者课的后面安排了一个表达或综合学习活动。各板块的内涵丰富，体裁多样，贴近学生生活，具有时代气息，有利于学生语文综合素养的形成，有利于学生高尚情操的陶冶、实践能力和创新精神的培养，促进学生全面、和谐、可持续发展。教 学 目 标1.在语文学习启迪学生思想，认识中华民族传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感。2.认识 259 个字，会写 272 个字。累计认识 2000个字，会写 1300 个字.对学习汉字有深厚的兴趣，养成主动识字习惯。3.会使用字典、词典‘有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔字书写正楷字，能用毛笔描红。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.初步学会默读。学习对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习借助字典、词典、生活积累联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7.学习略读粗知文章意。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。复述课文。8.积累课文中的优美词语、精彩句段，在课外阅读和生活中获得语言材料。背诵优秀诗文 10 篇（段）。养读书看报习惯，收藏并同学交流图书资料，课外阅读量不少于 10 万字。9.习...
