植物和我们》教案 2内容简介本课是在前三节课学生不断亲近植物的基础上，通过经历不同植物各部分有不同作用的一系列活动，使学生体验植物与人类的密切关系，培养学生爱护植物的情感
通过介绍李时珍修订《本草纲目》的小资料，不仅让学生了解有些植物还能治病，而且渗透科学探究需要勇气和耐心的科学态度教育，同时对学生进行科学历史观的教育，让学生了解科学的发展是几代人共同努力的结果
教学目标1、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分
2、知道一株完整植物的各部分及其名称
3、能够调查植物的用途
4、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物
5、意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐
教学重点通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐
教学难点在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识
教学准备一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料
教学过程一、认识植物对人类的多方面贡献
1、讲述：上学期，我们学习了有生命的物体，包括哪些
2、提问：在动物和植物中，你认为谁和我们人类的关系最密切
3、学生回答
4、讲述：大部分同学认为植物同我们人类关系最密切，你能举一些例子来说一说吗
5、小组讨论
（可以结合书上插图或自己收集的资料和图片
）6、各小组交流、汇报
（根据学生汇报，进行简单小结
如可以做食物、做药材、做纺织材料……）7、提问：听了各小组的汇报，你感到了什么
假如没有植物，我们的生活又会怎样
8、同学们抒发感想
9、讲述：是呀，植物对人类的贡献太大、太多了，无论怎么评价都不过分，我们需要植物、热爱植物
二、认识植物的局部
1、讲述：在同学们刚才的发言中，都谈到了我们每天都要吃很多植物，你能说说平常都吃哪些植物吗
2、根据学生发言，把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片
3、以橘子为例，提问：橘子是大家爱吃的水果，我们是不是把整个橘子都吃下去呢
那吃橘子的哪一部分
