狄摩西尼是古希腊政治家、雄辩家。他 7 岁时父亲去世，家产被监护人侵吞了。 他成年后，决心向法院提起诉讼，以讨还被夺走的家产。然而，由于他患有口吃，无法到法庭去陈述自己的意见。面对自己身体方面的缺陷，他没有灰心，没有放弃，而是勇敢地接受了事实，并尝试努力去改变它。从此，狄摩西尼每天口含石子，面对大海练习发音，训练雄辩术。功夫不负有心人，后来，他终于学会了正确发音，掌握了雄辩这门技术，在法庭上以流畅有力的言辞击败了对手，打赢了官司。这个故事对同学们有什么启示？3.13.1 做更好的自做更好的自己己第三课 发现自己教学目标教学目标1 ．知道积极接纳自我是理性和智慧的选择。 2 ．学会欣赏自己。 3 ．掌握做更好的自己的要求。 4 ．正确认识每个人之间潜能的异同，懂得发掘潜能的方法。 5 ．通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。 6 ．通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平。 7 ．积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采。 8 ．认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己。9 ．培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度。 自学提纲自学提纲 1 、为什么要接纳自己，包括哪些内容，接纳自己需要的是什么？2 、学会欣赏自己的内容、要求和表现分别是什么？ 3 、怎样做更好的自己？ 4 、每个人的潜能不尽相同，主要表现在哪些方面？ 5 、发掘自身潜能有哪些方法？探究与分享探究与分享阅读课本：晓蓉的累请问：1 你是怎么看待晓蓉的累？2 你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？晓蓉的累是青春期的中学生成长过程中追求完美产生的烦恼。晓蓉的累是青春期的中学生成长过程中追求完美产生的烦恼。青春期的中学生总想追求完美，对自己的缺点、缺陷耿耿于怀，青春期的中学生总想追求完美，对自己的缺点、缺陷耿耿于怀，希望所有的缺点、缺陷都远离自己。希望所有的缺点、缺陷都远离自己。使人失去信心，怨天尤人。使人失去信心，怨天尤人。积极地接纳自己，既要认识到自己的优点，同时，也能够接纳积极地接纳自己，既要认识到自己的优点，同时，也能够接纳自己的缺点和不足。自己的缺点和不足。————————————————————————...
