小数的意义第三小学：吴明贵绿色圃中小学教育网 http://www
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com用米作单位，不够 1 m 怎么办
一、创设情境，导入新课10
7把 1 m 平均分成 10 份
分母是 10 的分数，可以用一位小数表示
二、尝试探究，理解意义把 1 m 平均分成 100 份
08分母是 100 的分数，可以用小数表示
二、尝试探究，理解意义（ 2 ） 用小数表示是（ ）
（ 1 ） 用小数表示是（ ）
6（ 3 ） 0
5 用分数表示是（ ）
二、尝试探究，理解意义绿色圃中小学教育网 http://www
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com独立完成表格
二、尝试探究，理解意义通过研究，你发现了什么
分母是 10 的分数，可以用一位小数表示，分母是 100 、 1000……的分数用两位小数、三位小数……也就是说分母是10 、 100 、 1000……的分数可以写成小数
所以，一位小数的计数单位是十分之一，写作 0
1 ；两位小数的计数单位是百分之一，写作 0
01……一位小数表示十分之几；两位小数表示百分之几……二、尝试探究，理解意义三、巩固练习，深化认知0
32三、巩固练习，深化认知哪两只袜子是一双，用线连一连
三、巩固练习，深化认知 （ 1 ） 0
6 里面有 6 个（ ）；再增加（ ）个 0
1 就等于 1
填空： （ 3 ） 32 个 0
001 是（ ）； 32 个
