小数的意义第三小学：吴明贵绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com用米作单位，不够 1 m 怎么办？一、创设情境，导入新课10.130.370.7把 1 m 平均分成 10 份。分母是 10 的分数，可以用一位小数表示。二、尝试探究，理解意义把 1 m 平均分成 100 份。0.010.040.08分母是 100 的分数，可以用小数表示。二、尝试探究，理解意义（ 2 ） 用小数表示是（ ）。（ 1 ） 用小数表示是（ ）。练一练：0.90.6（ 3 ） 0.5 用分数表示是（ ）。二、尝试探究，理解意义绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com独立完成表格。二、尝试探究，理解意义通过研究，你发现了什么？分母是 10 的分数，可以用一位小数表示，分母是 100 、 1000……的分数用两位小数、三位小数……也就是说分母是10 、 100 、 1000……的分数可以写成小数。所以，一位小数的计数单位是十分之一，写作 0.1 ；两位小数的计数单位是百分之一，写作 0.01……一位小数表示十分之几；两位小数表示百分之几……二、尝试探究，理解意义三、巩固练习，深化认知0.60.70.32三、巩固练习，深化认知哪两只袜子是一双，用线连一连。三、巩固练习，深化认知 （ 1 ） 0.6 里面有 6 个（ ）；再增加（ ）个 0.1 就等于 1 。填空： （ 3 ） 32 个 0.001 是（ ）； 32 个 0.01 是（ ）； 32 个 0.1 是（ ）。 （ 2 ） 0.25 里面有（ ）个 0.01 。0.0320.320.14253.21.02三、巩固练习，深化认知在括号里填上适当的小数。0.5（ ）元净含量： 500 克（ ）元绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com四、总结梳理，拓展延伸今天你有什么收获？
