中学七年级政治上册(6.2 我为人人 人人为我)课件1 苏教版 课件VIP免费

他们为什么会这么做？手手相传这个广告展现了一个怎样的社会？说明了什么？• 你是否得到过他人的帮助？• 当时心里有何感受？• 得到了他人的帮助之后你是怎么做的？• 你有没有送出过爱心啊？• 为什么你会那样做？丘吉尔的奇遇 在丘吉尔小的时候，有一天，他一人在游泳池边玩，因不小心而跌到了深水池中。他不会游泳，在水池里挣扎着，大呼救命。园丁的儿子正好在旁边听见了，迅速跑过草地，跳进水中，将他救了上来。丘吉尔的家人很感激园丁的儿子，想为他做些什么。可园丁一家认为这是应该的，不肯接受财物。于是心怀感激的丘吉尔家人提出要供园丁的儿子读书，园丁同意了。就这样，在丘吉尔家人的资助下，园丁的儿子上了学，直至上到皇家圣玛利医学院毕业。丘吉尔长大后，在二次大战中成为英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几乎要死。有人就立刻发电报给英国，要求立刻派一个专家医生来。几个小时后，医生来到丘吉尔的床边，给他注射了一种新药——青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，“弗莱明，谢谢你给了我第二次生命。”这个医生就是当年那个园丁的儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖的获得者。品味余香1丘吉尔2丘吉尔的家人园丁的儿子3园丁的儿子( 弗莱明 )丘吉尔序号助人者被助者 授人“玫瑰” 手留余“香”从水池里救起丘吉尔供其读书，上医学院用发明的青霉素救人一次心灵的净化一次读书的机会一次造福人类的机会，挽救生命的机会。一次成功的机会，一次医学界的奇迹等救人的感觉真好”一次快乐的体验，价值实现…… 园丁的儿子意义：• 对他人——使生活变得更加幸福美好（获得了读书的机会、获得生命的继续）• 对自己——心灵的净化、自我价值的体现、道德情操的升华、精神上的满足• 对社会——社会进步、和谐（科技进步、造福人类）小刚的烦恼 小刚是个性开朗、待人友善的学生。一天他遇到了为难的事，好朋友要抄他做好的数学作业，他没答应，好朋友生气的走开了。（ 1 ）如果你是小刚你会如何做？（ 2 ）小刚的经历给你怎样的启示？小明在上学的路上，看见一位老人被一辆自行车撞倒在地，自行车车主乘机溜走。小明赶忙上去扶起老人，并将老人送到医院。但没想到的是，老人的子女却认为是小明将老人撞倒的，小明委屈极了。 在现实生活中，许多对别人的帮助是没有回报的，有的甚至被人误解，那么这样的帮助还有意义吗？ 小明该怎么做？小明的委屈爱的寄语• 1 、人人都需要别人的帮助，自己也必...