权衡与选择类”任务驱动型作文所谓“权衡与选择”，就是命题者给出有争议、有分歧的材料，让考生结合自身体验进行研究、探讨，通过权衡、比较，然后进行选择，最终得出观点并写出一篇文章。该类题目，围绕作文的探究性，加强了对理性思维和理性表达的引导。这一类型的考题，常常在材料中展现出矛盾与对立，可能以多则材料的形式出现，也可能在一则材料中呈现出多个不同的选项。如 2015 年高考全国卷口要求考生就"三名候选人"进行"思考、权衡与选择",回答"你认为谁更具风采"这一问题，这显然属于该类型作文。任务指令往往要求考生从中进行权衡和选择。只有在衡量、考虑、斟酌之后，考生才能做出恰当、准确的选择，然后在文章中展现自己的认识与思考。一、审题立意技法类型 1 选择无限制材料呈现出针对一个主题的不同现象或看法，这些现象或看法没有正误或优劣之分。写作任务为考生从其中权衡与选择，并论证选择的原因。对于这种没有正误或优劣之分的现象或看法，在权衡与选择时要遵循两条原则：一是所论议题必须符合社会主旋律，传递正能量；二是切入口要小，越小越能发挥写作水平。关于这类作文的审题，可采用如下流程：第一步：分析。仔细分析所给的不同选项，找出它们的区别与联系。第二步：理解。抓住材料中的关键词句,理解各个现象的不同意义或寓意。第三步：选择。通过权衡与比较,根据写作任务做出合理选择,得出自己的观点类型 2 选择有限制材料呈现出针对一个主题的不同现象或看法，这些现象或看法有正误或优劣之分。写作任务为考生从其中进行选择与权衡，并论证选择的原因。对于这种有正误或优劣之分的现象或看法，首先要认真审读材料，通过认真比对，分出孰正孰误或孰优孰劣，找出正误或优劣的原因，然后再找出切入的角度，选择出要写的话题。关于这类作文的审题，可采用如下流程：第一步:分析。分析两个现象（或不同现象）的区别与联系。第二步:理解。结合材料,深度理解各现象或看法的意义（或材料背后的深层主题）。第三步:选择。根据任务指令进行选择,确立自己的观点。二、审题立意示例［典例］阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态，而共享经济是一种信用经济。共享单车符合低碳出行理念，为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑。3 个多月前，成都街头开始兴...
