xx 市实验学}AF教师学科教案[20-20 学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰课题阿房宫赋杜牧课时第一节（总节）教学目标1•回忆过去学过的杜牧的诗作，了解杜牧的生平与文学创作。2•反复诵读，熟悉课文。研读课文第一段，积累文言词句知识。重、难点【重点】回忆过去学过的杜牧的诗作。反复诵读，熟悉课文。【难点】研读课文第一段，积累文言词句知识。教学方法导入、简介一诵读、赏析一交流、点评教学过程（知识线索及师生互动交流）教学札记遣怀落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。山顶千门次第开。—骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。秋夕夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。过华清宫长安回望绣成堆,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。泊秦淮烟笼寒水月笼沙,南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。赤壁折戟沉沙铁未销,停车坐爱枫林晩,霜叶红于二月花。江南春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。山行远上寒山石径斜,白云深处有人家。清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰一、导入新课《新唐书•魏徵传》“以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失。秦朝灭亡的教训一直是后人感兴趣的话题，贾谊在《过秦论》已经分析过秦亡的原因，这节课我们再看看杜牧的《阿房宫赋》是怎样总结秦亡的原因的。二、回忆司马迁【旧知回顾】学生回忆、发言：大家在小学初中学过杜牧的哪些诗歌？【教师归纳】同学们已经学过的杜牧的诗歌有《清明》《山行》《赤壁》等。杜牧（803-852）,字牧之,号樊川居士,又号称杜紫薇（中书省别名紫微省）,京兆万年（今陕西西安）人。晚年居长安南樊川别墅，后世称"杜樊川"。晚唐诗人，人称"小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称"小李杜"。杜牧童年在樊川别墅度过，生活富裕快乐。祖、父相继去世后，家境日益贫困。穆宗长庆二年（822）,20 岁的杜牧已经博通经史,尤专注于治乱与军事。23 岁时,杜牧写了《阿房宫赋》。文宗大和二年（828）,26 岁时进士及第。同年考中贤良方正直言极谏科,授弘文馆校书郎、试左武卫兵曹参军。冬季,入江西观察使沈传师幕，后随其赴自将磨洗认前朝。宣歙观察使任,为幕僚。大和七年（833）,淮南节度使牛僧孺辟为推官,转掌书记,居扬州,颇好宴游。大和九年,为监察御史,分司东都。开成二年,入宣徽观察使崔郸幕,...
