美术信息化教学设计教学设计教学主题《神奇的小画册》一、教材分析本课以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习
所制作的小画册是由几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上下活页，适当地添画而成，可以随意翻动上页和下页，而画面的内容随着翻动的活页出现有趣的变化
正如教材中图例所示：当下页小动物的躯干不翻动时，翻动上页可变换各种小动物的头，反之当上页小动物的头不翻动时，下页可有许多变化，而头与躯干的连接处永远是固定的，且十分巧妙
学习活动的开展体现制作与玩乐的结合
二、学生分析让学生在巧妙地折剪、绘制活动中探究制作小画册的方法、秘密,而学生之间开展的对画册的评述交流活动可使学生充分感受到成功的喜悦和乐趣
本课制作较简单，而绘画却留给了学生很大的表现空间，对于这种非常实用又好玩的学习题材，学生将倾注极大的热情，投入到学习活动中去三、教学目标1、巧妙构思折剪画册
2、大胆地添画绘制画册
3、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣
四、教学环境■简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路多媒体声、形结合，常常能将学生带人美的氛围，在教学上大大强化了美术教学的视听效果；降低了教学难度，让学生在美的熏陶下产生不可遏止的创作冲动，激发出创造力
而且能节省教学时间，实现精讲多练，从而提髙了教学效率
比如在一些平面造型练习课
教学目的是认识平面图案的简单形成一一重复，了解重复图案的艺术特色，提髙审美素养
学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力
传统的作画方法需要花费很多时间，描印时稍有移动，往往还会影响图案的效果
而运用计算机辅助教学，无论在教师的教，还是学生的学方面，都有效地克服了传统教学中的不足之处，从而使教学效果特别明显
我们在教学中借助计算机的动画功能逐步淡化图案，强调基本形，使学生一目了然地理解了图案的特点，突
