20 × 20 呼图壁县第三中学导学案（总第17课时）年级：八年级上科目：思想品德主备：赵璐审核：廖敏课题： 8.2 合作！竞争！课型：新知探索课班级：八年级（）班姓名：【学习目标】1 、情感态度和价值观目标：愿意在合作中竞争，在竞争中合作，学会与竞争对手相处。体会到如何正确看待竞争中的成与败。2 、能力目标：培养在合作中竞争、在竞争中合作的能力。正确对待竞争中的成与败的能力。3 、知识目标：认识什么是合作中竞争、什么是竞争中中合作。正确理解合作与竞争的关系。【学习重点】： 学会在合作中竞争和在竞争中合作。【学习难点】：学习如何与竞争对手相处。如何正确看待竞争中的成与败。【学习过程】一、自主学习：（ 5 分钟内阅读本节教材，完成下列问题） 1 ．合作与竞争的关系 2 ．合作中竞争的内涵 3 ．如何在合作中竞争，如何在竞争中合作 4 ．在竞争与合作中，处理好自己与竞争对手他人的关系 5 ．团队精神的含义及其团队精20 × 20 神的核心二、合作讨论自学问题并展示交流。三、课堂练习：（一 ）、 单项选择1 、在合作中竞争，需要我们（）① 尊重竞争对手，向竞争对手学习②互帮互学、互相提高③取长补短、携手共进④不择手段、一决高低A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④ 2 、歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反 ⋯⋯” 。 A. 两人合作就一定能成功B. 兴趣相投的人才能相互合作 C. 在竞争中合作能相互促进，共同提高D. 歌德善于和别人合作 3 、对合作和竞争的关系认识正确的是① 没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争②在合作中有竞争，在竞争中有合作③竞争和合作既对立又统一④竞争排斥合作，合作排斥竞争 A. 20 × 20 ①② ③B. ②③④C. ①②④D. ①③④ 4 、举世瞩目的“神七”发射成功，不仅仅是我国航天科技成果的展示，还是团结合作的典范。航天员在飞船中诸如航天服的组装穿着、出舱及之后的各种活动、宇宙间进行的多项实验，无一例外都对航天员相互协调合作的水平提出了极高的要求。这说明A. 集体目标的实现需要团结协作B. 竞争与合作是相互对立的 C. 个人在集体中没有必要发挥特长 D. 个人无法独立完成某项具体任务在两岸关系论坛闭幕式...
