20 × 20 名数的改写导学内容：P69 例 2 做一做。练习十三第3 、 5 、 6 、 7 、 8 题导学目标： 1 、通过自学探索，合作交流，培养探索能力。 2 、把高级单位改写成低级单位。3 、在数学教学活动中，培养思维的灵活性导学重点：会进行名数的改写导学难点：会进行名数的改写一、预习学案前一节课我们学习了什么？关键要掌握什么？二、导学案 1 、那么，小明的身高0.95 米，改写成厘米为单位则呢们改呢？ 0.95米＿＿＿＿＿厘米 2 、请同学们以小组为单位讨论。 3 、汇报① 0.95 米 ②1米 =100厘米∧ 0 .95 米=0.95×100 9 分米 5 分米 =95 厘米↓ 90 厘米∨ 95 厘米③0.95 ×100 可以直接把 0.95 的小数点向右移两位。⋯⋯ 4 、说得非常好试练 1.32米 =________ 厘米 0.5 千克=_________克联系上一以数学课 5 、根据以上这些题目能得出什么结论？小结：把高级单位改写成低级单位时，乘以它们之间的进率。（即小数点向右移动）20 × 20 三、课堂检测 0.3千克=（）克 0.86平方米=（）平方分米 2.63千米=（）米 3.7吨=（）千克四、课堂小结本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？五、课外拓展：小明家有一块长方形菜地，长60 米，宽40米，它的面积是多少公顷？板书设计：名数的改写把高级单位改写成低级单位时，乘以它们之间的进率。（即小数点向右移动）
