蛛网教学重点文章分析板书展示指导写作写作实践基础知识教学目标：掌握本课的重点字词。了解观察对描写的重要意义，初步学会观察并描写一景一物。掌握课文观察细致有序，描写具体生动的写法。能仿效课文的写法写作。 （一）缀满 zhui 精美绝伦 lun 怡然自得 yi 怅然 chang 馈赠 kui 叩 kou （二）薄 强 朝伦 lun 沦 lun论 lun 轮 lun缀 zhui辍 chuo掇 duo啜 chuobaoboboqiangjiangqiangchaozhao掌握下列生字词：区别多音字和形近字：阅读课文并思考：（ 1 ）课文写了几次观察蛛网？（ 2 ）课文中过渡这两个观察的过程是哪段？写了两次观察第 6 段是过渡段分析讨论：第一次观察可分为几个步骤？初看： 精美绝伦的头巾细瞧： 胀鼓着肚皮 怡然自得（比喻蛛网的美丽）（蜘蛛的体形和神态非常生动）第二次观察是按怎样的思路展开织网工程的描写？概括说明具体描写总结在具体描写织网的过程中，找出蜘蛛织网的主要动词。吐 拉 搭 连接 叩在观察蛛网时，我的感情起了怎样的变化？惊呆 惊讶 怅然惊叹 喜欢这篇课文以“我”的感情变化为线索贯穿全文，所以“我”的感情变化是课文的线索。课文是怎样安排详略的？第一次观察略写第二次观察详写板书设计：观察蛛网：初看：精美绝伦 细瞧：胀鼓肚皮 怡然自得观察织网：惊呆惊讶怅然惊叹喜欢线索吐 拉 搭 连接 叩概括说明——具体说明——最后总结指导写作：观察是写作的基础，观察的越仔细清楚，写出来的文章才越具体、准确。这篇课文主要写了作者的两次观察，第一次观察蛛网，作者既观察了“整体”——蛛网，又观察了“部件”——闪光的珠子，对画面的重点——蜘蛛，既观察了体形又观察了神态，十分仔细。第二次观察蜘蛛织网，作者按照搭框架——拉蛛丝——织圆圈——悬微滴的过程，细致而又一定的顺序。
