语文七年级上册多媒体课件解题 本文是一首赞颂化石的抒情诗
吟，是古典诗歌的一种名称
这里是赞颂的意思
恐龙化石几亿年前的生物的尸骨 ,经过千万年的沉积 , 最后形成化石
化石对科学研究有何意义
朗读诗歌 , 整体感知• 用简洁的语言概括诗歌内容
• 划分诗歌的层次 , 并概括大意
本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象
一层：通过问句 , 引发想像1—2 二层：具体抒写 , 认识化石3—6三层：回应发问，首尾照应 7化石吟设疑遐思答疑结构完整有放有收有问有答下页1
这三个层次是如何有机地结合在一起的
首先 , 连续不断的提问表现了作者浓厚的科学兴趣和求知欲望 ;其次 , 用 “你把我的思绪引向远古”展现作者的思路 , 过渡到下一层 ;最后 , 以 “重现” “说了话”回应开头的问题 , 使诗歌成为一个整体
跟随诗人的问题你想到了什么
亿年前究竟是怎样一个世界
发挥你的想象力 , 描绘一下
( 看看诗的结构特点 )3
诗人从哪些方面赞美了化石
( 品读 3-6 诗节 )化石证实真理化石保存信息化石体现进化化石再现自然赞4
你能举例来说明化石的这些作用吗
最早的鱼儿怎么没下巴
最早的鸟儿怎么嘴长牙
最早登陆的鱼儿怎么没有腿
最早的树儿怎么不开花
逝去万载的世界可会重现
沉睡亿年的石头能否说话
长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话
用了哪些修辞手法
设问 ------ 引起读者的好奇心和想像力品味语言---------------------拟人 ------- 和化石对话 自然亲切指什么
你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答
肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码
