语文七年级上册多媒体课件解题 本文是一首赞颂化石的抒情诗。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。恐龙化石几亿年前的生物的尸骨 ,经过千万年的沉积 , 最后形成化石 . 化石对科学研究有何意义 ?朗读诗歌 , 整体感知• 用简洁的语言概括诗歌内容 .• 划分诗歌的层次 , 并概括大意 .本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。 一层：通过问句 , 引发想像1—2 二层：具体抒写 , 认识化石3—6三层：回应发问，首尾照应 7化石吟设疑遐思答疑结构完整有放有收有问有答下页1. 这三个层次是如何有机地结合在一起的 ?首先 , 连续不断的提问表现了作者浓厚的科学兴趣和求知欲望 ;其次 , 用 “你把我的思绪引向远古”展现作者的思路 , 过渡到下一层 ;最后 , 以 “重现” “说了话”回应开头的问题 , 使诗歌成为一个整体 .精读探究2. 跟随诗人的问题你想到了什么 ? 亿年前究竟是怎样一个世界 ? 发挥你的想象力 , 描绘一下 .( 看看诗的结构特点 )3. 诗人从哪些方面赞美了化石 ?( 品读 3-6 诗节 )化石证实真理化石保存信息化石体现进化化石再现自然赞4. 你能举例来说明化石的这些作用吗 ?最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。用了哪些修辞手法 ?有何作用 ?设问 ------ 引起读者的好奇心和想像力品味语言---------------------拟人 ------- 和化石对话 自然亲切指什么 ?你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。-------------------------------------------------------------------有何作用 ?引出下文 , 表现作者思路--------------------------------生物进化论在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件 .--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------怎样理解 ?时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，...
