—— 赵丽宏︷第二课时第一课时要求：读准字音 理解词义（一）注音 徘徊 诠释 憧憬 凝聚 裨益 潜移默化 pái huáiquánchōng jǐngníngbìqián 浏览： 徘徊： 憧憬： 诠释： 潜移默化： 危言耸听：（二）释词大略地看。 ① 在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。向往。说明，解释。诠，详尽解释，阐明。 指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，而不知不觉地起了变化。故意说吓人的话使听的人吃惊。词语积词语积累累浏览徘徊诠释憧憬凝聚裨益激动人心乐趣无穷千姿百态潜移默化危言耸听空手而归注意“三看”：• 看作者• 看背景• 多看文章 作者简介• 赵丽宏，散文家，诗人。• 出生于上海，“文革”期间曾下乡插队。• 1977 年考入华东师范大学中文系。• 大学毕业后，在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作。• 1997 年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席。• 主要作品有散文集，诗集，报告文学等著作四十余部。背景介绍• 课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库 · 文学卷》所写的序文，写于 1997 年春季。• 文学卷共分四卷（散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷），共 200 万字，由赵丽宏主编。• 这套文库 2000 年已出版。文库中，除文学卷外，还有艺术卷，社会卷，科学卷。 要求：思考问题 在文中圈点勾画 ○ 关键词语＿＿ 总括句、重要句﹏﹏ 佳句、妙句 △ 要注意处、发表感想处 ？ 有疑问处思考下面几个问题：• 怎样才能打开一扇门？• 打开的是一扇什么门？ • 为什么要打开这扇门？怎样才能打开一扇门？• 只要只要你愿意花时间，花功夫，• 只要只要你对门里的世界有探索和了解的愿望， 这些门一定会一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。 （“只要……只要……一定会……”的句式点明了打开门的两个条件。）打开的是一扇什么门？ 在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇大门上写着两个字： 文学（点明文学是众多关闭着的门中非常重要的一扇）为什么要打开这扇门？ 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、增长知识、提高修养、丰富情感提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 （点出写本文的目的：激起读者对文学的浓厚兴趣，鼓励读者去打开文学这扇神奇的大门。）要求：尽量自然、流畅 概括...
