课前准备：请准备好：课本、导学案 ( 圆的认识 2 ）、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！准备好后修改导学案、熟记圆周角与圆心角的关系，小组负责人检查落实。请准备好：课本、导学案 ( 圆的认识 2 ）、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！准备好后修改导学案、熟记圆周角与圆心角的关系，小组负责人检查落实。今日赠言：思想决定行动，你怎样想，你的人生就有怎样的结果！小组导学案预习得分情况一组二组三组四组五组六组A （ 3 ）22234B （ 2 ）42124C （ 1 ）122D(0)11未交11得分149811109优胜小组： 1 、 2 、 4 、 5 、 6待优小组： 3光荣榜小组优 秀 个 人一组二组三组四组五组六组每人为小组挣 1 分，继续努力！1. 探究二没有读懂题目要求，答非所问。2. 对圆周角定理证明不能认真分析，思考。3. 答案不完整。这些方面我们还能做的更好！情景引入 石狮龟湖公园人工湖如图：在这个圆形人工湖上造一座桥（即弦 AB ），已知桥 AB 长 100m ，用仪器测得角∠ C=45° 。工程师甲想连接 OA 和 OB 求人工湖的直径，能求出吗？ 1. 理解圆周解的定义及定理。2. 通过运用圆周角的定理进行简单的证明和计算，体会分类讨论思想。3. 积极活动经验，获得成功体验。目标引领方向，奋斗点燃激情！目标引领方向，奋斗点燃激情！自主纠错要求：1. 面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进行方法与总结；2. 写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 —— 老子 高效讨论，实现目标重点讨论：1. 如何证明直径所对的圆周角是直角。2. 圆周角与圆心角关系的证明。1. 全体同学站起来讨论。2. 先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。3. 一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。4. 通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。5. 讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面，讨论达标后自主坐下。 展示要求：1. 展示同学积极到位，不仅要展示题目规范的解答过程，还要用彩色笔做好总结（板书用白粉笔，重点、小结用黄粉笔，对错用红粉笔）。2. 不参加展示的同学继续完成讨论任务，...
