反比例函数及其图象 知识结构 教学目标1 、使学生能从简单实际问题中抽象出反比例关系函数解析式;2 、会画出反比例函数的图象,并能结合图象总结出反比例函数的性质,渗透数形结合的数学思想;
3 、会用待定系数法求反比例函数的解析式;4 、通过揭示正比例函数与反比例函数的联系与转化,渗透辩证唯物主义的思想;5 、通过观察、归纳、总结反比例函数的性质,培养学生勇于探索的科学精神;6 、培养学生数学地发现问题,并利用数学知识解决问题的能力
教学重点:反比例的概念、图像、性质以及用待定系数法确定反比例函数的解析式
因为要研究反比例函数就必须明确反比例函数的上述问题
教学难点:画反比例函数的图像,因为反比例函数的图像有两个分支,而且这两个分支的变化趋势又不同,学生初次接触,一定会感到困难
现实生活中的例子 1 、小红家到学校的路程有 5 公里,写出她上学所用的时间 t 与速度 v 的函数关系式; 2 、有一个矩形面积是 3 平方米,写出它的长 a 与宽 b 之间的函数关系式;3 、十一放七天假,老师布置要记忆 36 个单词
设小明完成的天数为 n ,每天的单词量为 m ,写出 m 与 n 的函数关系式
vt5ba3nm36 什么是反比例函数
一般地,函数 ( k 是常数, )叫做反比例函数
kyx0k 例 1 、判断以下哪个式子中的 x 、 y 表示反比例函数关系
⑴ ⑵ ⑶ xy2321xy xy1 例 2 、写出下列函数的解析式, 并判断他们是不是反比例函数, 如果是,求出他们的定义域
⑴ 一个圆柱形钢材的体积是 800cm3, 写出它的底面积和高的函数关系
⑵ 压强大小是由单位面积所受到的压力决定的,那么当物体受到的垂直压力为 100 牛时,写出压强与受力面积的函数关系
)0(800hhS)0(100SSP x画出反比例函数 和的函数图