学习目标：• 知识目标：通过本课学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志，新文化运动的基本内容及其历史意义
• 能力目标：通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力
自主学习 4 分钟 默读课本 P40—42 ，并思考以下问题• 1 、中华民国建立以后，从西方传入的（ ）（ ）（ ）（ ）等思想观念，深受知识阶层，特别是青年学生的欢迎
窃取辛亥革命果实的（ ），为实现独裁和专制，颁布了（ ），规定国民教育，以孔子之道为修身大本
• 2 、新文化运动兴起于（ ）年，代表人物（ ）（ ）（ ）（ ），两面大旗（ ）（ ），主要阵地（ ），这一杂志是（ ）创办的，原名（ ）
• 3 、新文化运动的内容是：提倡（ ），反对（ ）；提倡（ ），反对迷信盲从；提倡新道德，反对（ ）；提倡（ ），反对旧文学
• 4 、 1917 年，俄国（ ）的胜利，使中国（ ）看到了“新世纪的曙光”
1918 年，李大钊在《 》上发表了《 》和《 》，赞扬十月革命，还在北京创办了《 》
新文化运动进入了一个新阶段
5 、新文化运动的评价：新文化运动是我国历史上一次空前的（ ）运动
他启发着人们追求（ ），探索（ ）的真理，为（ ）在中国的传播创造了条件
不过，新文化运动也有对东西方文化（ ）的偏向，这一直影响到后来
民主自由平等博爱袁世凯中华民国约法1915陈独秀李大钊胡适鲁迅民主科学《新青年》陈独秀《青年杂志》 旧道德新文学民主独裁专制科学十月社会主义革命先进知识分子新青年庶民的胜利布尔什维主义的胜利每周评论思想大解放民主和科学救国救民马克思主义绝对否定或绝对肯定尝试题比一比：复述新文化运动的内容
（ 1 分钟） 复述新文化运动的历史意义抢答题：独立完成课时巧练 P24当堂
