为正义高歌阅读 P9—11 内容，结合刚才的资料、短片，思考以下问题：1 、划分正义与非正义的标准是什么
（正义行为的含义）2 、为什么正义要求人人都要遵守社会的制度、规则和程序
3 、正义制度与社会公平的关系是怎样的
邓亚萍失去了什么，赢得的是什么
列举我们身边类似的事情
综合思考，“我们怎么做一个有 正义感的人
”做有正义感的人： （ 1 ）要为人正直（ 2 ）要树立强烈的规则意识（ 3 ）要坚持正义的标准（ 4 ）不要伤害他人不侵犯他人的 基本权利（ 5 ）要鄙视和制止非正义的行为为正义高歌（练习）• 练习1 、制度的正义性在于 ____________________ ________________________________
2 、正义行为应该得到政府、社会及人们的 ____________ 和 ____________
3 、实施 _______ ，不做 _______ 的事情，是做人的基本要求
4 、不伤害他人、 ________________ 是正义的最起码要求
• 5 、 ______________________ 的最严重的非正义行为
他的规则和程序不是为少数人制定的 , 而是为所有社会成员利益制定的
赞扬支持正义行为非正义不侵犯他人的基本权利故意伤害他人身体乃至生命6 、某高校男女录取分数有别，女生分数线高出男生分数线 10 多分，该校的规定（ ）A 、是无可厚非的B 、是非正义的、不公平的C 、是正确的举措D 、是值得其他学校学习、效仿的B• 7 、在下列行为中，你认为属于正义的行为有（ ）A 、中学生小强劝有偷窃行为的父亲投案自首B 、国家严惩贪污受贿等腐败行为C 、小丽在上学途中遇到歹徒，反抗中将歹徒眼睛戳瞎D 、小林考试让同桌偷看答案ABC• 8 、人人渴望生活在充满正义的社会里，下列对正义理解正确的是（ ）A
