七年级语文上册 第16课(化石吟)优秀课件(17页) 人教新课标版 课件VIP免费

海螺化石yunping7811 张锋 字词掌握：裹藏 ( )骸骨 ( )潜行 ( )躯壳 ( )猛犸 ( )guǒ hái qiánké mǎ 字词掌握：① 安静美观而不落俗套。（ ） ② 形容寂静无声的样子。（ ）③ 称赞而且佩服。 （ ） ④ （草木）青翠茂盛。 （ ）⑤ 形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。 ）幽雅悄然叹服葱茏海枯石烂 听配乐范读，要求：注意语气、语速、语调及重音的把握。 本文是一首赞颂化石的抒情诗。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 一层：通过问句， 一层：通过问句， 引发想像引发想像设疑遐思答疑结构完整有放有收有问有答1—2 二层：具体抒写，二层：具体抒写， 认识化石认识化石3—6三层：三层：回应回应发问，发问， 首尾照应首尾照应 7 问题探究：1 、你觉得第一、二节作者采用问句的形式有什么作用？2 、体会第 3 节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。 3 、为什么第 3 节中用“你”这一人称？ 提示：诗歌 1 、 2 节，通过问句的形式，引发读者的想像。连续不断的问句( 排比 ) ，增强语势，富有强烈的节奏感，表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。“ 你把我的思绪引向远古”是表现作者思路的句子，是紧承问句之后引出具体抒写遐思的内容。“ 你”指代苏醒的化石，用第二人称，显得亲切自然。 问题探究：你喜欢哪些诗句？为什么？示例：逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。设问——引起读者的好奇心和想像力。拟人——和化石对话，自然亲切 示例：时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。“ 刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗 ? 问题：亿年前究竟是怎样一个世界？发挥你的想象力，描绘一下 齐读课文，思考：诗歌表达了一种怎样的思想感情 ? 赞美了科学的神奇和人类的伟大。 你学到了那些写作技巧？ 示例：开篇采用问句的形式，引发遐想；这首诗运用了拟人的手法，使文章生动形象；用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切等。 作业： 1 、积累本课所学字词。 2 、化石的故事令人神往、惊讶，阅读全诗请选择一种化石，合理想像，写一段故事，体裁不限。