下载后可任意编辑市教育局中学教研室 2024 年度工作计划一、指导思想遵循教研工作的规律，围绕教研工作特点，以全面夯实教育教学工作的基础为主要目标，以提高教育教研能力为抓手，创新教研模式，通过协同研修的方式，提高老师的教育科研能力，提升琼海教育的内涵，从而进一步提高我市的教育教学质量。二、工作思路和具体措施（一）立足基层，服务学校1、开展教学教研视导工作。立足于基层，走进师生的教学生活是教研工作的出发点与落脚点，组织开展教学常规管理的专项督查和视导，通过“听”（听课）、“评”（评课与反馈）、“查”（查阅材料、教案、作业布置）、“谈”（与师生座谈）等途径，加强对学校教学过程的督查，狠抓教学常规薄弱环节，特别是从老师执行常规和学校落实常规管理两个层面进行全面调研，帮助学校发现问题，不断改进，总结推广，不断法律规范学校教学管理和老师教学行为。2、加强课程管理与建设。教研室将配合有关部门通过督促检查、校本课程评优展示活动等手段，促进学校按要求开足开齐开好课程，全面落实国家课程方案。（二）仔细组织，做好“两考”的评价与指导工作“两考”工作历来是教学的重中之重，及时做好“两考”的分析与评价，指导下一届毕业班的教学是中学教研室的基本职责。为此，我们将做好以下两项工作——1、仔细组织各中学参加省的“两考”反馈会议。省的“两考”反馈会议具有较高的指导价值，通过参加会议，了解“两考”的答卷情况，明确 20**年的命题方向，对于指导教学与备考具有重要的意义。2、仔细开好市的“两考”分析会。省厅的“两考”分析具有宏观性，市的“两考”分析会更针对市的具体情况。因此，在省厅反馈信息的基础上，有针对性地开好市的“两考”分析会很有必要。市的“两考”分析会的主要内容为中考、高考试卷分析，我市“两考”答题的基本情况和各学校“两考”评价以及本年度“两考”目标、工作策略等。第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑3、大力推动考试评价制度改革。梳理几年来的高考、中考讨论成果，根据教育部和教育厅最新思路，完善我市高考、中考评价制度。加强我市高考、中考评价结果的使用，通过科学的教育教学评价，有充分发挥教育教学评价作用，全面提高我市教育教学质量。（三）继续做好协同研修工作，摸索新的教研模式海南省义务教育部分学科（语文、化学、信息等）协同研修实验是省教育讨论培训院提出的新的教研模式，由海口、文昌、琼海、儋州、昌江、保亭、农垦中学...
