下载后可任意编辑幼儿习惯培育思路-学校工作计划与幼儿交通、水事安全责任书汇编幼儿习惯培育思路-学校工作计划一、情况分析这学期托班有 5 名老生，其余幼儿都是新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉
他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜爱用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加游戏，他们对成人有强烈的依恋，喜爱和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移
身体进展的方向处于迅速进展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等
因此，手眼协调能力有了一定进展、但动作仍不协调，由于他们身心进展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病
他们自我意识开始建立，出现抵抗现象，喜爱与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为
根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯
二、培育幼儿良好行为习惯的目标1、]同意上托儿所或幼儿园，同意亲近老师或熟悉的成人
2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜爱的同伴分享食物和玩具，体验其中的欢乐
第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称
5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事
如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等
6、学习在集体生活中遵守简单的规则
