关于开展京口区“文明礼仪助成长”的活动方案一、活动目的：为贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，切实提高我区德育教育工作水平，形成德育工作特色，培养“言谈优雅、举止文明、讲求诚信、孝长爱幼、遵守公德、有责进取”的礼仪好少年。经研究，决定从 2014 年起在全区开展“文明礼仪助成长”的活动。二、活动要求：1.加强文明礼仪宣传教育，开展文明礼仪常识教育，培养自觉践行文明礼仪意识，提高自我文明礼仪的能力，树立比较牢固的文明礼仪观念。 2.开展礼仪教育实践活动，教育学生知荣明耻、明礼诚信，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生和争创文明礼仪示范班的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。并倡导学生走出校园，走进家庭，走进社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。三、活动内容：(一)宣传启动阶段1.成立领导小组。2. 启动仪式。举行“文明礼仪助成长”活动启动仪式，下发倡议书，动员全校师生积极行动起，推动文明礼仪活动的深入开展。（二）行动实施阶段 1.开发礼仪教材。各校要利用晨会、班队活动等加强文明礼仪知识教育，结合学校实际，积极开发礼仪教材，要落实人员，落实课时，建立健全保障制度。文明礼仪教材要突显学生主体，丰富学生实践和体验。各校要整合资源，开发好我区优质的文明礼仪校本课程。 2.建立礼仪体验馆 。区域要建立一个占地面积约 1000 平方米的场馆，有计划地安排全区学生参与体验。通过认识活动，让学生感受中国传统礼仪文化和西方礼仪文化；通过品读经典礼仪小故事，观看经典礼仪短片，让学生加深对礼仪的认知；通过礼仪舞台情景设置，让学生获得多样的体验。3.开展系列主题活动（1）利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。（4）各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。低年级是：寻找身边的礼仪细节，中年级是：我和爸妈比文明，高年级：我身边的 不文明行为调查和采访。 （三）考核评比表彰阶段 （１）对学生文明礼仪进行测评，通过学生（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。（２）根据测评得分...
