广州市第九十七中学《体育与健康》课程教学设计水平五（高一级） 行进间运球单手低手投篮学 校：广州市第九十七中学上课地点：九十七中学篮球场上课教师：陈祖亦指导老师：体育科组时 间：2015 年 3 月 31 日篮球模块一（行进间运球单手低手投篮）小单元教学计划 单元教学目标1、80%以上学生能了解行进间单手低手投篮的动作要领和方法，进一步提高对篮球运动的兴趣。2、初步掌握行进间单手低手投篮。发展学生力量，柔韧协调及灵敏性素质，提高个人的把控球能力。3、增加学生的团队意识，在学练中培养学生的合作精神，提高自信心。 单 元课时教 学 目 标教学内容主要教学策略 11 通过高低运球的练习，逐步培养学生对篮球的兴趣，使 90%以上的同学能够掌握高低球的运球要领，并知道其锻炼价值。2.通过高低运球和游戏发展学生的灵敏性，速度素质。3.培养学生的合作探究精神，并增强社会适应能力。1、高低运球2、行进间运球3、身体素质练习1、讲解示范2、自主练习3、老师观察、指导、帮助 21. 大部分同学能初步掌握行进间运球单手低手投篮技术动作2、发展学生力量，柔韧协调及灵敏性素质，增加身体的抵抗力3、增加学生的团队意识，在学练中培养学生的合作精神，提高自信心1、 行进间运球单手低手投篮2、 身体素质练习1、 学生自主体验2、 老师讲解示范3、 学生分组探究性练习4、 老师观察、指导、帮助 31、复习行进间单手低手上篮动作，并能熟练完成整个连贯动作。2、发展学生力量、协调性，灵敏性素质3、培养学生的合作能力和自我管理的能力。1、 球性练习2、 复习行进间单手低手上篮3、 身体素质练习1、学生自主练习，老师纠正动作。2、讲解与示范3、分层练习4、自我评价教学设计一、 指导思想本节课是以《体育与健康》课程标准为依据，按照水平五课程目标要求。树立“健康第一”的思想，充分发挥学生的主体作用和教师的指导作用，创设和谐的课堂教学气氛，引导学生自主学习，合作学习，探究性学习，培养学生创造性思维，增强社会适应能力，促进学生身心全面协调发展，全面实施素质教育。二、学情分析本课的教学对象为高中一年级学生。高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础。但是很多学生往往喜欢打比赛而忽落了对基本功的练习，这在一定程度上影响了学生提高篮球水平的速度。在学习篮球技术的同时，增强篮...
