驻足于幼儿园大门口，稍作观察，不难发现接送孩子的家长中有一半是爷爷、奶奶等祖辈家长，他们在家庭中主要承担着照顾孩子的一切生活。不少家长的观念都是：趁现在孩子小，由老人负责照料还行，父母出去多赚些钱；等孩子上小学了，爸爸妈妈再关心孩子的学习。而生活中，我们经常听到家长说孩子在家是老虎，出门却是羊。细细分析，这种现象是一种时下普遍的“窝里横”行为，这种行为如何形成的呢?又如何帮助孩子矫正呢? 个案现状 小凯，男，7 岁。爱好：看书、看动画片、画画。父母在外地打工，常年不回家．无暇顾及孩子的学习，也很少和孩子进行交流和沟通。 1．老师观察：每天早上来园时总是拖拖拉拉好一会才让奶奶走，奶奶走后一切正常。集体活动中，小凯从来不会主动举手发言，也从不给老师添麻烦。平时较安静，不善于用语言表达自己的意愿和见解。喜欢一个人独自静静地画画，对周围的人和事也从不关心。自理能力较好，能自己穿脱衣服。 2．家长控诉：在家中，小凯比较活泼，爷爷奶奶对其有求必应，不答应便发脾气、大吵大闹，甚至乱摔东西。奶奶觉得孩子吵闹被外人听见很丢脸，最终要求都会得到满足。出门却变得胆小忸怩，面对陌生人总是安静地和家长在一起。有小朋友抢他的东西也不敢吭声，只会哭。 研究目的 1．对小凯窝里横行为的成因进行较为深入的分析和研究，探寻帮助窝里横幼儿矫正不良行为的对策。 2．帮助幼儿学会尊重家人，促进幼儿健全人格的形成。 3．通过家园结合，对幼儿隔代交往中的窝里横行为进行矫正，有效引导隔代交往中的亲子情感共鸣，促进隔代亲子关系融洽，促进幼儿更加健康和谐地发展。 4．为纠正家庭教育中的不良习惯提供参考。 原因探析 1．长辈关心不当。因为小凯是个男孩，老人对他总是溺爱，要什么买什么，什么事都依着他，顺着他，对其少规矩，缺管教，甚至穿衣、刷牙、入厕都包办，使孩子丧失锻炼的机会，致使小凯和爷爷奶奶在一起时任意妄为、肆无忌惮。而父母因很少回家，感觉对孩子愧疚，所以在和孩子相处时也是有求必应。 2．亲子交流缺乏。由于家庭的特殊性，爷爷奶奶在家除了要照顾孩子，还有许多活要做。所以，他们也没有多少时间和孩子好好沟通。孩子回家也只是自己做自己的事，想怎么做就怎么做。做事再慢也没人会说什么，再不行老人家帮着做，或者请邻居帮忙。因此，小凯在家中用语言表达的机会少，更缺少和父母祖辈情感上的沟通，有的就是提要求，遇到一些事情则无法准确表达自己的意愿...
