学习《3~6 岁儿童学习与发展指南》的心得体会李思慧 人生百年，立于幼学
学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的作用
因此，从幼儿入园开始进行有计划，有组织的教育指导，将直接关系幼儿的健康成长与家庭幸福，更是关系到整个社会的文明，进步和发展
为此，我认为必须认真贯彻学习教育部关于印发《3~6 岁儿童学习与发展指南》的精神实质切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节
下面我谈个人的体会与经验： 一、“育人为本”终身教育的理念 幼儿教育是基础教育的奠基石，但教育的基本宗旨是树人育人，它以促进每一个儿童的健康成长和终身幸福为本
胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话中指出“坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本，德育为先
”《教育规化纲要》提出了“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量
”的工作方针
育人为本是以尊重客观规律为基础的“科学发展观”在教育中的体现
二、“尊重儿童”热爱幼儿的旗帜 伟大先哲孔子倡导“有教无类”“启发诱导”和“因材施教”《学记》提出了教师要“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达，”这些尊重学生，尊重教育规律的思想至今仍熠熠生辉
对儿童的尊重，建立在倾听与理解、包容与接纳，感性共情与理性认知的基础之上，体现在依据来实施科学的教育活动之中
教是为了学而存在的，学的存在规定了教的存在
教师的教只有根据儿童已有的基础构建在恰当的起点之上，儿童的学习与发展才能取得良好的成效
三、防止和纠正“小学化”纵象 日本著名教育家大田尧在清华大学同行做了一个精彩的演讲
他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着苹果核中的种子说：每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果
只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由
