三年级数学公开课教案慎城镇机场小学---李连宝2011.9.20教学内容：搭 一 搭 P14-P17 教学目标：1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想 象能力。 2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、 后等词描述正方体的相对位置。 教学重难点：1、 教学重点 在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后 等词描述正方体的相对位置。 2、教学难点 在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能 力。 教学用具： 小正方体、小黑板等。 教学过程： 一、情境导入： 同学们， 你们喜欢做游戏吗？今天笑笑和淘气就进行了一个游戏， 非常有趣， 你们想看吗？ 二、探索新知： （一）操作活动一——根据指令搭立体图形。 1、教师通过幻灯演示“淘气”和“笑笑”搭立体图形的游戏过程，学生在 观察的基础上说说游戏的方法，教师适时提出游戏的规则和要求。 2、师生游戏。教师发出指令，学生尝试搭立体图形，进一步体验游戏的方 法。 3、学生同桌间游戏。 4、学生交流教师在巡视中发现学生的典型操作活动进行交流。 （二）操作活动二——提问、判断并搭出立体图形。 1、师生活动示范。 2、学生同桌间开展游戏。 三、拓展应用 ：1、搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到的形状。 （正面画“√” ， 上面画“○” ，侧面画“++ 2、观察物体2、观察下面的物体。从上面看，看到的是什么形状？从上面看到的形状：观察下面的物体。从正面看，看到的是什么形状？从正面看，看到的是什么形状：3、填图号3、填图号AB上面哪些图形从上面看是图A？上面哪些图形从上面看是图B？3、填图号AB上面哪些图形从正面看是图A？上面哪些图形从正面看是图B？①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥4、把从各个面看到的画出来正面侧面 把从各个面看到的画出来123（正面）（上面）（侧面）5、选一选、连一连正面上面侧面选一选上面正面侧面连一连6、数一数( )个正方体数一数（）个正方体（）个正方体 （）个正方体四、课堂小结：下课的铃声要响了，现在我们回忆这节课我们都学会了什么？只善于总结才会让我们的知识越来越丰富。五、教学反思：附后公开课《搭一搭》教学反思 本节课通过旧知激发学生已有知识经验，同时分散难点，将不在同一平面上的 2 个面的画法点拨出来，帮助扫清新知中不必要的知识障碍，在“难“这一切入口，激发学生认清...
