猴子种果树教材简析： 《猴子种果树》是义务课程标准实验教课书苏教版二年级下册中的一课。这是一篇简短的寓言故事，写一只猴子因为没有耐心、主见不断改种果树，最终一事无成。课文情节生动，故事经过的结构相似，但极富儿童情趣，适合儿童诵读，在教学中，通过各种朗读，表演，由扶到放的方法，帮助理解课文内容，感悟寓意，明白道理。教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 9 个生字，两条绿线内的 2 个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、抓住本文的语言结构特点，引导学生讲故事。4、教育学生做事要有耐心，有主见，不能急于求成。 教学重难点：1、抓住本文的语言结构特点，引导学生讲故事。2、教育学生做事要有耐心，有主见，不能急于求成。教学准备：PPT教学过程： 猴子种果树教学过程： 一、直接导入1. 今天老师要介绍一位朋友跟在座的小朋友认识，它呀特别爱吃水果。谁来跟它打个招呼？（指读）它想通过自己的劳动得到更多的水果，于是它决定——种果树。 2.板书：猴子种果树（1）书空课题 学习生字：种 “种”是本课的一个生字。我们在识字 3 里就知道,“禾木旁”的字与什么有关？（庄稼 、植物），读好这个字。种还是个多音字呢，我们课题中读哪个音？ （2）齐读课题 二、初步感知1．这篇课文词语特别多，你们会读吗？出示词语：梨树、桃树、杏树、樱桃树（指名读） 这些树有一个共同的名字——果树，你还知道哪些果树？ 齐读第一竖行词语 2．这些果树它们结果的时间都不一样，农民伯伯总结下来很多经验。 （1）我们来看看第一条经验，（出示：梨五杏四），读 （2） 再看第二条经验，（出示：杏四桃三）读。（3） 再往下看，（出示：桃三樱二）读。懂吗？齐读。这些就是农民伯伯种树的经验，叫——（农谚）齐读，再读。农谚是非常宝贵的经验。还有一条农谚我们来看看，（出示：樱桃好吃树难栽。）读，齐读。懂吗？怎么说这句话的意思呢？栽：就是栽活、种活。再读3．出示词语：乌鸦 喜鹊 杜鹃 指读。这一竖行都是什么？齐读你喜欢乌鸦吗？（师补充：乌鸦是世界上最孝顺的鸟，但大家似乎都不太喜欢它。）4．每种鸟的叫声都不一样，乌鸦的叫声——哇哇， 喜鹊的叫声——喳喳，杜鹃的叫声——咕咕。齐读5、下面我们竖着一列一列地读。6．我们再把这些词语横过来读，一行一行地读，齐读。横着读，这些词语要记得住现在我们一边读一边记，看哪个小朋友能记得住。再读。 三、听故事...
