四年级上册 第 19 课 《秦兵马俑》 导学案 小组 姓名 一、 教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，展开丰富想象，体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。3．感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧，激发民族自豪感。二、自主学习：1.自读课文，我能读准字音：我还知道下面词语的意思：举世无双： 南征北战： 所向披靡： 若有所思： 惟妙惟肖： 跃跃欲试： 久经沙场： 身材魁梧： 绝无仅有： 昂首挺胸： 2.朗读课文，说说兵马俑在什么地方出土的？文中哪句话可以概括它的特点？3．从课文的阅读，我知道这篇课的结构是 所以，我会给课文分段第一段： 第二段： 第三段： 4. 我最喜欢课文的哪部分描写，为什么？三、合作探究1. “举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。”这句话在文中起着什么作用？课文通过对秦兵马俑几个方面的介绍来表现“举世无双”？课文和这句话相对应的句子是哪一句？2.课文第二自然段着重向我们介绍了秦兵马俑的什么特点？用了什么样的方法？3《秦兵马俑》一文从（ ） 和 （ ）这些方面介绍了兵马俑。连接这两方面内容的语句是（ ）。这样的句子叫( ) ，在文中起( ) 的作用。4.文中是怎样写兵马俑的“类型众多，个性鲜明”的？ 类型众多 个性鲜明 5. 阅读第八自然段， “每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”用横线划出能表现“艺术珍品”的句子；用波浪线画出作者联想的句子。 6. 小结：课文生动地描绘了秦兵马俑 、 和 的特点，反映了 ，表达了作者 四、拓展学习1.议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？2.演一演，根据书上的描写做兵马俑的动作，其他同学猜猜演的是什么俑。
