第3节声的利用VIP免费

河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学第二章 声现象第三节 声的利用 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学1. 演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A. 响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 节奏不同C复习提问 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学2. 老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音 ________大，蚊子发出的声音 _______高 . 响度音调 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学3. 联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的 ，台下观众听到口技演员的声音是靠 传播的．音色空气 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学4. 萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的 __________ 不同；她用不同 的 力 弹 琴 时 ， 发 出 声 音 的_________ 不同 .音色响度 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学5. 日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。响度音色 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学6. 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大 . 根据上述现象可归纳出：（ 1 ）声音是由物体的 _________ 产生的；（ 2 ）—————————————。物体发声时振幅越大，响度越大振动声与信息声与能量练习巩固1. 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了 ___________________ 。2. 实验表明：只有回声比原声晚 0.1s 到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要 _________________m 。( 声速取 340 m/s) 声音能传递信息173. 在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会 _________ 。这说明了 ____________________ 。4. 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( )A ．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B ．医生用听诊器了解病人心肺工作状况C ．牙医用超声波洁牙D ．利用声呐测海深摇摆声波能传递能量递C5. 蝙蝠夜间出来活动...