第 4 课 画蒲公英教学目标1、 能正确地使用重复命令的嵌套，加深对重复命令基本格式的掌握。2、 能利用重复命令的嵌套简化一些图形的画图命令。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。重点难点重点：重复命令的基本格式。难点：里外重复命令中重复内容与重复次数的确定。教学时间：2 课时教学过程一、导入多媒体展示：教师用重复命令画出蒲公英画，让学生直观看到，使用重复命令就可打出蒲公英图形。Repeat 2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90] rt 90Repeat 2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90] rt 90Repeat 2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90] rt 90Repeat 2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90] rt 90师：用到了四个重复命令。二、教学重复命令的嵌套通过观察比较：我们可以得出以下结论：Repeat 重复次数[repeat 重复次数[内容>这种两个重复命令嵌套在一起使用，我们称之为嵌套。上述命令可以简化为：Repeat 4[repeat 2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90]rt 90]三、练习画出书上相关图形：要求：分析图案的构成，然后确定重复次数。四、小结。重复嵌套的图形真美，有时真是难以想像。
