润芽作文欢迎您 把最纯粹的教育献给孩子 吹泡泡 请台下小朋友观察一下选手是怎样走上讲台的?• 迫不及待 争先恐后 • 不紧不慢 不慌不忙• 兴致勃勃 兴高采烈 • 小心翼翼 自信满满 吹一吹,说一说 他(她)是怎样把泡泡吹出来的?顺序词:首先 ······ 然后 ····· 接着 ······ 最后动词:蘸吹 拧放 写作体验 吹一吹,比一比他(她)是怎样吹泡泡的?泡泡是怎样出来的呢?轻轻地 慢悠悠 飘用力地 争先恐后 飞 写作体验 吹一吹,看一看 吹出来的这些泡泡是什么样子的?像什么? 颜色、形状、大小、数量句式:这些泡泡有的像 ······ 有的像 ······ 还有的像 ······ 写作体验 1. 这些泡泡大的像苹果,小的像葡萄。在阳光的照射下,一闪一闪地发出七色光,像晶莹的水晶球,漂亮极了。2. 一群淘气的泡泡活蹦乱跳的飞了出来,五光十色,美丽极了!大的泡泡像美丽的气球,小的泡泡像珍珠,连在一起的泡泡像冰糖葫芦。1. 这些泡泡大的像苹果,小的像葡萄。在阳光的照射下,一闪一闪地发出七色光,像晶莹的水晶球,漂亮极了。2. 一群淘气的泡泡活蹦乱跳的飞了出来,五光十色,美丽极了!大的泡泡像美丽的气球,小的泡泡像珍珠,连在一起的泡泡像冰糖葫芦。写作超市写作超市 这么多漂亮的泡泡,它们是怎么飘的?会飘到哪里去?会干什么呢?吹一吹想一想泡泡们在空中自由地蹦来蹦去,它们有的亲桌子,有的亲地面,还有一个最调皮的亲到了我的小鼻子,我用手轻轻一碰,它就“啪”的一下,溅了我一脸。• 有的泡泡边飞边撞,像在打架;有的泡泡慢悠悠的飞舞,非常悠闲;还有的泡泡不一会儿就飞得很远很远,好像要去旅行…精 彩 题 目精 彩 题 目 《吹泡泡真有《吹泡泡真有趣》趣》 《泡泡的海洋》《泡泡的海洋》作文开头(凤头)• 开门见山 今天,我在快乐润芽作文的课堂里上了一堂非常轻松、快乐的课——吹泡泡。 (直接交代时间、地点、人物以及干了一件什么事情。)提问式开头 : 你吹过泡泡吗?你知道那些五颜六色的泡泡会飞去哪里吗? ( 设置悬念,吸引读者 )• 结尾:点题表达吹泡泡给你带来的欢乐和感想。 今天,我们在这节作文课上不仅学到了很多知识,还获得了很多快乐呢! 开门见山、提问开头 1. 同学们吹泡泡的过程(如:同学们的动作,泡泡的颜色、形状以及教室里热闹的场面等)。2. 对泡泡的想象。 抒发游戏给自己带来的快乐。 ...