润芽作文欢迎您 把最纯粹的教育献给孩子 吹泡泡 请台下小朋友观察一下选手是怎样走上讲台的？• 迫不及待 争先恐后 • 不紧不慢 不慌不忙• 兴致勃勃 兴高采烈 • 小心翼翼 自信满满 吹一吹，说一说 他（她）是怎样把泡泡吹出来的？顺序词：首先 ······ 然后 ····· 接着 ······ 最后动词：蘸吹 拧放 写作体验 吹一吹，比一比他（她）是怎样吹泡泡的？泡泡是怎样出来的呢？轻轻地 慢悠悠 飘用力地 争先恐后 飞 写作体验 吹一吹，看一看 吹出来的这些泡泡是什么样子的？像什么？ 颜色、形状、大小、数量句式：这些泡泡有的像 ······ 有的像 ······ 还有的像 ······ 写作体验 1. 这些泡泡大的像苹果，小的像葡萄。在阳光的照射下，一闪一闪地发出七色光，像晶莹的水晶球，漂亮极了。2. 一群淘气的泡泡活蹦乱跳的飞了出来，五光十色，美丽极了！大的泡泡像美丽的气球，小的泡泡像珍珠，连在一起的泡泡像冰糖葫芦。1. 这些泡泡大的像苹果，小的像葡萄。在阳光的照射下，一闪一闪地发出七色光，像晶莹的水晶球，漂亮极了。2. 一群淘气的泡泡活蹦乱跳的飞了出来，五光十色，美丽极了！大的泡泡像美丽的气球，小的泡泡像珍珠，连在一起的泡泡像冰糖葫芦。写作超市写作超市 这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？会干什么呢？吹一吹想一想泡泡们在空中自由地蹦来蹦去，它们有的亲桌子，有的亲地面，还有一个最调皮的亲到了我的小鼻子，我用手轻轻一碰，它就“啪”的一下，溅了我一脸。• 有的泡泡边飞边撞，像在打架；有的泡泡慢悠悠的飞舞，非常悠闲；还有的泡泡不一会儿就飞得很远很远，好像要去旅行…精 彩 题 目精 彩 题 目 《吹泡泡真有《吹泡泡真有趣》趣》 《泡泡的海洋》《泡泡的海洋》作文开头（凤头）• 开门见山 今天，我在快乐润芽作文的课堂里上了一堂非常轻松、快乐的课——吹泡泡。 （直接交代时间、地点、人物以及干了一件什么事情。）提问式开头 ： 你吹过泡泡吗？你知道那些五颜六色的泡泡会飞去哪里吗？ ( 设置悬念，吸引读者 )• 结尾：点题表达吹泡泡给你带来的欢乐和感想。 今天，我们在这节作文课上不仅学到了很多知识，还获得了很多快乐呢！ 开门见山、提问开头 1. 同学们吹泡泡的过程（如：同学们的动作，泡泡的颜色、形状以及教室里热闹的场面等）。2. 对泡泡的想象。 抒发游戏给自己带来的快乐。 ...
