科学活动《奇妙的壳》活动目标： 1、小朋友在活动中认识常见的壳，多感官的观察壳的异同。 激发幼儿对事物的观察记录的方法和兴趣。 2、激发幼儿喜爱和保护壳的情感。 3、发展幼儿观察力、比较力、合作力、音乐感受力、记录 、 交流的能力。活动准备：1、场地布置：周围分类用盆子摆放各类壳。2、课件、电脑、实物投影仪、放大镜、白纸、水彩笔。3、录音机、音乐：《开汽车》《轻音乐》《打击乐》4、壳做的乐器若干。（河蚌沙锤、贝壳板、铃鼓、木鱼） 活动过程：一、认识常见的壳。（7 分钟）师：今天老师带来了许多壳！让我们一块去看一看：有哪些壳？它们是什么样子的。2 分 （音乐）幼儿自由参观。师：你知道它们是什么壳吗？ 教师指导认识。师：请小朋友坐到我的面前来。 师：谁愿意跟大家说说你看到了什么壳？它长的象什么？（幼儿交流，教师参与）1 分那你最喜欢什么壳？为什么？（幼儿个别讲述）2 分 师：老师这儿还有一些壳我们来找一找。2 分 幼儿看课件，自由找、交流。（我们看到了好多壳） 二、找找壳的不同。 师：那这些壳有什么地方不一样呢？请小朋友去看一看，摸一摸，闻一闻，还可以把壳放在一起比一比、敲一敲，看看他们有什么地方不一样？把你的发现记录在这张记录表上。（发娄子）（轻音乐 7 分钟） 幼儿观察，教师不断参与指导（你听一听，你用劲敲敲，提供几个放大镜，看幼儿会用否？）师：好！小朋友，带着你的记录表坐到我的面前来。下面谁先把你的记录表拿上来，讲讲你的发现。（13 分）（教师选择幼儿发言 5 人，使用投影仪） 师：小朋友看，他发现了壳有几个不同的地方？ 3 个 你真能干！请你去拿你看到的大壳和小壳。 这两个是什么壳？放在一起象什么？真有趣呀。壳的颜色也有不一样的：白的、黑的 ，那小朋友还看到什么颜色的壳呢？拿一个五彩壳。好美的壳呀。 师：壳上还有这种花纹哪？真奇妙呀。（4 分钟 ） 小朋友还发现了壳的身上有什么花纹呢？：方格子、直线、弯弯的弧线、小点点、。。。。。（教师准备几样）老师这儿也有几样壳，我们来看看它身上的花纹。 壳上的花纹真有趣，让我们来做个游戏：跟你的好朋友手拉手，摆一个美丽的花纹，在变个花纹。说一说。师：什么壳容易碎？这些壳里面都有小生命呀，我们应该怎样保护这些壳呢？！（2 分） 师：壳的形状也不一样，壳还有那些形状呢？（2 分）（长短、高矮、香臭、味道、光滑和尖利、声音大小。。。。师：还有谁的...
