19 能干的脚教学目标：1、培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种动物的脚。2、拓展学生知识面，通过本课的学习让学生掌握更多有关的脚的知识。巩固各类绘画知识与技法，培养学生的动手能力和创造性才能。3、培养人类与大自然的亲近感，了解生态平衡的意义，形成热爱自然，热爱生活的思想感情。教学准备：各种脚的图片资料教学重点：了解各种脚的特征，并能用绘画和泥塑的方法表现它们。教学难点：人的脚步是较难表现的。教学过程：第一课时一、组织教学。讨论引入：人的脚有什么用。人的脚和动物的脚有什么不同。人的脚和手有哪些相同之处和不同之处。二、小组交流课前收集的资料三、游戏：用脚拿笔写字。四、教学脚的重点。1、脚的大致外形，不犯基本外形错误。2、比例相对准确。3、线条大胆，流畅。五、学生绘画。课后拓展，多观察，多画速写。第二课时教学目标：情感：培养人类与大自然界的亲近感，形成热爱自然，热爱生活的思想感情。认知：学会观察各种动物的脚。操作：了解更多有关脚的知识，用绘画的形式将脚表现出来。教学重点：学会抓住各种脚的特征，并能用绘画的方法表现它们。教学难点：抓住不同脚的特点，并将它表现出来。教学准备：教师：课件、范画、各种笔（水彩笔、油画棒、铅笔、水笔）。教学过程：一、趣味导入，观察特征（课件出示一张老鹰从水中抓起一条鱼的图片）师：你看到了什么？（学生回答）师：你是怎么看出来是一只老鹰的？它的脚有什么特征？师生共同总结出：老鹰的脚强健有力，鹰的脚上生有锐利钩曲的爪，能把捕捉到的动物撕碎。师：老鹰的脚能不能干？巧妙导入课题：能干的脚（板书课题：能干的脚）二、新课1、图片欣赏。在大自然中，动物的种类有很多很多，下面大家跟老师一起到大自然中去看一看，看看各种动物，它们的脚各是什么样的？它们又有什么独特的地方？2、学生说。在生活中你还注意过哪些动物的脚？它是什么样的？有什么独特的地方？我们刚才说了那么多动物的脚，你知道这些动物的脚有什么不同吗？3、游戏。下面我们来做个小游戏，看图片，让大家来是不是能一眼认出是什么动物的脚，4、动物的脚既灵敏、又能干，你能不能模仿动物的脚做一些动作呢？5、示范。今天我们就来画一画这些能干的脚，老师想先画一个，好不好？老师画一个鸵鸟的脚，在画的时候，先画出鸵鸟脚的大体的轮廓，再去画里面的鳞片、皮6、学生的画。有好多小朋友也已经画过这样的题材了，我们来看一看，他们是怎么画的...
