《猜猜我多多爱你》 活动目标： 1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。 感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。 2、发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。 3、引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感，并能勇敢地表达出来。能感受父母长辈的爱，懂得感恩。 活动准备： 《猜猜我有多爱你》绘本课件、小兔图片、小兔子的各种动作图 活动过程： 一：课前谈话 师：今天应老师来给大家讲个故事，小朋友要认真听，眼睛要认真看着老师，就是因为从来没见过眼睛要看着老师，从来没有听过老师的声音要听老师的声音。 二：引入 师：今天应老师带来一本图书，这本书叫什么？书的名字是“猜猜我有多爱你” 师：其他的字不认识不要紧但是要认识这个字“’爱”，“爱”在第几个字，一定要认识哪个字？（幼儿重复说“爱”） 师：这是一个关于爱的故事，听一听看看是关于谁爱谁的故事。（幼儿：兔妈妈爱小兔子的故事） 三：讲故事 （1）讲故事“题目开始——大兔子的手臂要长得多，我爱你有这么多。他说” 师：孩子们，小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱的？用了个什么动作？站起来做做看！ 是！把手张开，把手张到无法再张开；做了动作后还要问妈妈“猜猜我有多爱你”这是小兔子说的对吧！哦，妈妈也把手张开，张到无法再张的时候说“我爱你也有这么多！”小朋友看看是兔妈妈爱得多还是小兔子爱得多。 （幼儿回答是小兔爱的多的时候请那个幼儿来和老师比比） 师：请幼儿上来，让幼儿把手张开，张到无法张开的时候再说“我爱你有这么多”妈妈也把手张开，张到无法张开说“我爱你也有这么多”谁多呀？哦，当然是我多了，我随便张张都比你多。 兔妈妈比小兔多是吧，你看，爱你有这么多，真多呀！孩子们，为什么要把手张开张到无法再张呀？？（因为爱妈妈）因为爱妈妈爱得多，所以要把手张开对吧？说得真好！小兔子一看妈妈把手张开张到无法再张开，小兔一看，爱得真多呀！ 师：小朋友在看看，小兔子还用了什么动作，说了什么话来表示妈妈的爱的。 （2）听故事“我的手举得有多高我就有多爱你——我跳得多高我就有多爱你，大兔子也笑着跳起来” 师：小兔子和兔妈妈还用了那两个动作，说了什么话来表示对他的爱。（请幼儿做动作） 做动作还不够的还要大声的说出来“我爱你一直爱到手指头”（引导幼儿：大声的把爱说出来）那爱还真多呀！ 师：那妈妈也把手举得高高的说“我爱你一直爱到手指头”。这回是谁爱的多？...
