《猜猜我多多爱你》 活动目标: 1、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容。 感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。 2、发展幼儿的扩散性思维,尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。 3、引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感,并能勇敢地表达出来。能感受父母长辈的爱,懂得感恩。 活动准备: 《猜猜我有多爱你》绘本课件、小兔图片、小兔子的各种动作图 活动过程: 一:课前谈话 师:今天应老师来给大家讲个故事,小朋友要认真听,眼睛要认真看着老师,就是因为从来没见过眼睛要看着老师,从来没有听过老师的声音要听老师的声音。 二:引入 师:今天应老师带来一本图书,这本书叫什么?书的名字是“猜猜我有多爱你” 师:其他的字不认识不要紧但是要认识这个字“’爱”,“爱”在第几个字,一定要认识哪个字?(幼儿重复说“爱”) 师:这是一个关于爱的故事,听一听看看是关于谁爱谁的故事。(幼儿:兔妈妈爱小兔子的故事) 三:讲故事 (1)讲故事“题目开始——大兔子的手臂要长得多,我爱你有这么多。他说” 师:孩子们,小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱的?用了个什么动作?站起来做做看! 是!把手张开,把手张到无法再张开;做了动作后还要问妈妈“猜猜我有多爱你”这是小兔子说的对吧!哦,妈妈也把手张开,张到无法再张的时候说“我爱你也有这么多!”小朋友看看是兔妈妈爱得多还是小兔子爱得多。 (幼儿回答是小兔爱的多的时候请那个幼儿来和老师比比) 师:请幼儿上来,让幼儿把手张开,张到无法张开的时候再说“我爱你有这么多”妈妈也把手张开,张到无法张开说“我爱你也有这么多”谁多呀?哦,当然是我多了,我随便张张都比你多。 兔妈妈比小兔多是吧,你看,爱你有这么多,真多呀!孩子们,为什么要把手张开张到无法再张呀??(因为爱妈妈)因为爱妈妈爱得多,所以要把手张开对吧?说得真好!小兔子一看妈妈把手张开张到无法再张开,小兔一看,爱得真多呀! 师:小朋友在看看,小兔子还用了什么动作,说了什么话来表示妈妈的爱的。 (2)听故事“我的手举得有多高我就有多爱你——我跳得多高我就有多爱你,大兔子也笑着跳起来” 师:小兔子和兔妈妈还用了那两个动作,说了什么话来表示对他的爱。(请幼儿做动作) 做动作还不够的还要大声的说出来“我爱你一直爱到手指头”(引导幼儿:大声的把爱说出来)那爱还真多呀! 师:那妈妈也把手举得高高的说“我爱你一直爱到手指头”。这回是谁爱的多?...