其他教案－第一课 与新朋友见面一、����� 了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1、�������� 学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2、�������� 教师补充说明绍电脑的常规用途；3、�������� 教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。二、����� 了解电脑的各组成部分；��� 教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1、�������� 让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。2、�������� 看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。方式：1、学生站起枪答。2、 开小火车回答。1、�� 学生自由讨论。2、�� 学生自问自答：��� 方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事。��� 教师一旁点拔，补充。3、�� 教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。三、����� 初试电脑��� 教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1、�� 学生依据电视机的开关猜测。2、�� 教师讲解开机的方法。A：打开显示器的开关。B：打开主机上的开关。注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。3、�� 确定开关：A：教师指出显示器及主机上的开关。B：学生互指显示器及主机上的开关。4、�� 开机A：教师开机。��� 注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。B：学生开机。�� 要求相互监督、提醒。5、�� 接触桌面：���� 教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。����� 教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？����������������������������� A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统������������� 称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用6、�� 关机：���� 教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？1、学生指出应关闭电脑。������������...
