如何上好第一节化学课一、首先要激发学生学习化学的兴趣 达尔文在自传中写到：“沉溺于自己感兴趣的东西，就会主动而深入了解任何复杂的问题
”学生只有对学习感兴趣，他才能把学习当成一件既轻松又愉快的事情，才能乐学、会学、勤学
因此第一节课的首要任务是培养学生的学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学，清晰、生动和神奇的化学实验现象对激发学生学习兴趣，具有其他教学手段无法替代的功能
于是，课堂上我准备了几个有代表性的小实验： 实验一：在上第一节化学课的前一天，布置有条件的同学在第二天上化学课时自带一瓶饮料
上课时，因天气炎热，往往还没有等老师说明带饮料的目的，有的同学就已经开始喝饮料了，由于每个同学的口味不同，带的饮料也不尽相同，有矿泉水、可乐、茶水、果汁、红牛等，这时可引导同学们观察，为什么有的同学喝的饮料会冒气泡呢
在开可乐、红牛时为什么还会有响声呢
同学们议论开了，有的说是有气体出来、有的说是有雾出来、有的说是有二氧化碳气体出来……
老师肯定了有二氧化碳气体出来后，进一步追问：为什么可乐、红牛等饮料会有二氧化碳气体从瓶内出来而矿泉水、茶水、果汁等却没有呢
为什么喝有二氧化碳气体产生的饮料会更容易解渴呢
为什么二氧化碳气体从瓶内出来时还会有响声呢
教师小结：这些知识等到我们学习了二氧化碳的知识及气体溶解度的知识后，大家就明白了
实验三：四只小试管，均装等量无色液体，其中两只装饱和石灰水，另两只装自来水，分别请四位同学向试管内吹气
结果，有两位同学的试管内液体变浑浊了，而另两位同学的试管内液体却没有变化
同学们就会提出许多质疑，为什么同样是“水”(在没有学习化学前，大多数同学认为没有颜色的液体就是水)，吹入气体后却出现不同的现象呢
教师及时解疑，因为其中有两只试管内装的并不是水，而是饱和石灰水，我们呼出的气体中含有二氧化碳，当吹入人休呼出的气体时，就变浑浊了
二、联系生活实
