更新评价理念 追求职业幸福朱永新老师说：“读书会让教师更加善于思考，更加远离浮躁，更加有教育的智慧，从而让我们的教育更加美丽。”暑假，学校给每一位老师发了一本教育著作，我选的是《给教师的建议》。这本书内容贴近教育教学实际，非常值得一读。读后，我的思考很多，感悟不少。 教师的工作是辛苦而繁重的，每天的备讲批辅常规教学任务要完成，还要教研、家访、赛课、培优转差、心理辅导，甚至于住宿学生的吃喝拉撒睡全得上心，一天下来，精疲力竭，回到家还要做家务，教育自己的孩子，有的老师感觉很累很累，甚至累出病来。老师可以这样追求职业幸福： 一、在读书中感悟幸福。 幸福的教师一定是爱读书的教师。10 年前，我在教学中自认为已经取得了一些成绩，感到自己很了不起，然而在新课改的实施中，我才慢慢发现自己很无知，当新理念走进我的课堂时，我才感到自己很被动。我开始摄取“养料”，开始静下心来读书。当我真正走进书中，我才感受到自己是那么的渺小。读书拓宽了我人生的宽度，改变了我的教学方式，改变了我的课堂文化，使我和学生在平等、对话、交流中感悟着幸福。 二、在书写中体验幸福。 在书写随笔梳理自己思考的过程中，我越来越感受到教育教学的魅力所在，也正是这样的反思促进了我和学生的共同成长。至今，我已经写下了 100 多万字的随笔，发表 60 余篇。在书写的过程中，我懂得了坚持书写教育教学随笔的确可以拉长幸福，拉长幸福的感受。 老师的职业幸福，来自于阅读、思考、写作。其中阅读是基础，是第一位的，阅读对一个人的影响有多大，是难以估量的。 三、在和学生的交流中体验幸福 课余时间，我与一些老师交流，说只要不提分数，绝大多数的学生都是好学生，只要不强调学习，师生关系就和谐。我试着向学生介绍一些青春读物，并且在作业写完的前提下，我的课堂上可以阅读。学生欢呼雀跃，集体提前完成了作业。我向学生说明正课时间好好学习，其余我不会给学生增加任何学习负担，我说我要做个试验，因为我想轻轻松松上班，享受幸福生活。大考时，我忐忑不安，心中没底怕排名次时拉后腿丢人，没料到，成绩反而很好，我幸福啊，教学变的轻松多了，师生关系也很和谐，今年我的生日在假期，还有学生惦记着，几个学生送来鲜花。 有人说，工作使人美丽，我说，阅读、写作、和学生和谐相处使人幸福。虽然教师是草根一族，清贫而默默无闻，但得天下英才而教之，不是人生快事吗？有事做，有书读，有理想和激情...
