二年级数学上册教案第七单元单元教材分析：《认识时间》是人教版小学数学二年级上册第七单元中的一个内容。内容是学生在一年级上册初步认识钟表整时的基础上，进一步认识时间。本单元要认识的是分针正好指在大格刻度上的时间及 1 时与60 分的关系，掌握本单元知识为以后学习用 1 分 1 分数的方法读出某一时间做好准备，同时又为时、分、秒的认识及相关计算打下基础。 单元目标： 知识与技能：：会读、写分针指在大格刻度上的时间，知道 1 时=60分。 过程与方法：通过观察、操作、思考、讨论，初步培养学生的探索意识和合作意识。 情感态度与价值观：在学习活动中体验成功的愉悦，并自觉养成遵守和爱惜时间的良好习惯。单元重难点：重点：会读、写分针指在大格刻度上的时间，理解时、分的关系。 难点：认识每个大格刻度各代表几分。学习方法：直观演示法、观察法、练习法课时安排：二课时认识时间 总课时：第----1---课时第一课时学习内容： 《认识时间》学习目标：知识与技能：：会读、写分针指在大格刻度上的时间，知道 1 时=60 分。 过程与方法：通过观察、操作、思考、讨论，初步培养学生的探索意识和合作意识。 情感态度与价值观：在学习活动中体验成功的愉悦，并自觉养成遵守和爱惜时间的良好习惯。学习重难点：重点：会读、写分针指在大格刻度上的时间，理解时、分的关系。 难点：读写几时几分。学具准备：多媒体课件、钟面模型。学习过程：一、复习旧知，导入新课 1.游戏：报数接力。以开火车的形式让学生 5 个 5 个地报数到 60，再全班学生齐数 5、10……60 2.复习钟面 上学期我们已经对钟表有了初步的认识，我们来观察一下钟面上都有什么？ 根据回答在钟表模型中指数。（板书：钟面 时针、分针 、12 个数字、12 个大格、1 大格有 5 小格。） 3.复习整时 上学期我们还认识了整时，出示图片 8：00；9：00 归纳：分针指着 12，时针指着几，就是几时。 4.质疑：（课件出示图片） 婷婷现在在干什么呢？ 这是婷婷上课的时间 （出示钟面 9：05） ，是几时几分呢？5.引入新课：同学们对这一时间有不同的看法，这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间，（板书：认识时间） 二、直观演示，探索新知 教师：要认识这个时间，咱们还是从认识时针和分针开始，下面请大家仔细观察： 1.认识几时多。 （1）复习 1 时 师：请大家观察大屏幕媒体演示：闪动时针，并且时针从数 12 走到数 1...
