课题研究组：任合钦项目来源中国教育学会 “十一五”科研规划课题《学校安全长效机制的建立与学生自护自救能力的培养》的子课题。昨天组织了科技成果鉴定会。 ★★ 学生健康成长需要学校发展需要依法办学需要依法办学需要★★★★ ......研究意义：研究意义： 学校安全管理理念： ★★ 学生健康成长需要★★ 学校发展需要校长办学思想：落实《办法》和《纲要》• 《中小学幼儿园安全管理办法》《中小学幼儿园安全管理办法》 （教育部令第 （教育部令第 2323 号）号）学校安全管理方针：学校安全管理方针： 积极预防 依法管理 积极预防 依法管理 社会参与 各负其责 社会参与 各负其责 《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学公共安全教育指导纲要》 国办发〔 国办发〔 20072007 〕〕 99 号号广大中小学生牢固树立广大中小学生牢固树立““珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处””的意识；的意识；公共安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。公共安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。安全教育的途径安全教育的途径安全教育的内容安全教育的内容............几点体会：★ 抓好安全工作是校长的第一要务；研究安全，是现代学校校长专业发展的需要；★ 安全工作的核心是保证学生在校期间的身心安全。★ 安全管理的切入点是建立岗位责任制。★ 安全教育、督导检查、考核评价与常规工作有机结合才能形成持久、长效。★ 排查安全隐患，学生视角能够查找到我们意想不到的问题！ 主要研究成果学校安全防范长效机制的建立平安日平安日平安年平安年 平安周平安周平安月平安月平安校园★ 校园安全目标 - 日平安 一日责任要点一日活动课程一日值班督导平安日目标☻ 岗位责任制：细化落实到每个岗位每一天☻ 安全教育活动课程：按时间节点设计☻ 值日督导制：划分七个时段，分段督查☻ 三级承包制：校长、主任、教师“围着学生转”☻ 其它辅助制度：责任追究制、考核评价制等汇报提纲 基本思路：★ 全员参与，学年定岗；★ 一岗双责，责任细化；★“ 点、线、面、体”有机结合。 划分依据：★ 与育人职责有机结合 : 各个安全岗位细化；★ 校园各个地点划分分管区域：责任人承包各个地点的安全卫生。★ 让各个岗位清楚学校安全工作每日要做哪些事，以及如何去做。 ☻ 岗位责任制的制定与运行 学校安全岗位责任点 校长处室主任副校长年级主任班主任教师...
