新课标新课标 ·· 语文语文 ·· 高三总复习高三总复习高考调研高考调研古代诗歌鉴赏补上一课：如何读懂古代诗歌新课标新课标 ·· 语文语文 ·· 高三总复习高三总复习高考调研高考调研 提示：古代诗歌用凝练的语言、丰富的意象和充实的内容来表达思想感情。鉴赏古代诗歌，其前提是要读懂诗歌。只有抓住诗歌的意象，领悟诗歌营造的意境，理解了诗歌的思想内容，然后才能准确答题。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，沉下心来，咀嚼品味，领悟古诗本身传达给我们的内容，从而来解读古诗。新课标新课标 ·· 语文语文 ·· 高三总复习高三总复习高考调研高考调研读诗过程 第一步：读标题 标题是解读诗歌内容和形式的关键。如何利用标题来读诗呢？ 把握标题信息 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的主要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点。新课标新课标 ·· 语文语文 ·· 高三总复习高三总复习高考调研高考调研 例如：① 交代了写作内容 ( 梦游天姥 ) ；②交代了写作目的 ( 留别 ) ；③交代了诗的体裁 ( 古体诗 ) ；④暗示了写作手法( 浪漫主义手法 )梦游天姥吟留别① 交代了写作缘由 ( 左迁 ) 、地点 ( 蓝关 ) 和特定读者( 侄孙湘 ) ；②暗示了诗的类别 ( 贬谪诗 )左迁至蓝关示侄孙湘① 交代了写作对象 ( 征人 ) ；②揭示了全诗的感情基调( 怨 ) ；③暗示了诗的类别 ( 边塞诗 )征人怨① 交代了写作对象、内容 ( 七夕 ) 或写作缘由 ( 因七夕而写 ) ；②暗示了写作内容和情感 ( 写夫妻相思相聚 )鹊桥仙 ·七夕① 交代了写作对象 ( 素蝶 ) ；②点明了诗的类别 ( 咏物诗 ) ；③暗示了写作手法 ( 托物言志 )咏素蝶诗重要信息诗题新课标新课标 ·· 语文语文 ·· 高三总复习高三总复习高考调研高考调研课堂训练1. 阅读下面这首唐诗，回答问题。竹窗闻风寄苗发司空曙【注】李 益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。【注】 苗发、司空曙：李益的诗友。新课标新课标 ·· 语文语文 ·· 高三总复习高三总复习高考调研高考调研这首诗的标题交代了哪些内容？答： ___________________________________________ ______________________...
