第三章 声第三章 声第二节：乐音的三个特征 优美动听，令人愉快倾听下面的声音并谈谈你的感受从感受上讲人们将优美动听，令人愉快的声音叫乐音杂乱无章、嘈杂刺耳，令人烦躁的声音叫噪声杂乱无章、嘈杂刺耳，令人烦躁 从物理学的角度看：乐音——噪声——是指声源振动有规律、有周期性的声音是指声源振动无规律、杂乱无章的声音凡影响人们正常学习、工作和休息的声音污染环境，也都属于噪声从环保角度看 一、乐音的特征一、乐音的特征响度、音调和音色响度、音调和音色 （一）、响度（一）、响度11 、响度：指声音的强弱、响度：指声音的强弱物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度 2 、影响响度的因素有哪些？活动：用手摸着喉咙，先轻声说“啊”；然后用力大声说“啊”，喉咙的震动幅度有什么不同？这说明了什么？猜想影响因素： 如何证明你的猜想呢？请利用你身旁的工具设计实验：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边 ,拨动钢尺，想办法让它发出不同的响度，注意观察钢尺的振动幅度。敲鼓时怎样才能改变声音的响度？ 振幅：振幅：振动物体离开原来位置振动物体离开原来位置的最大距离。的最大距离。 探究钢尺振动幅度与响度之间的关系探究钢尺振动幅度与响度之间的关系拨动方式振动幅度声音响度轻轻拨用力拨结论：小弱大强声音的响度与声源振动的幅度有关。 振动的幅度振动的幅度越大，声音的响度越大；越大，声音的响度越大；振动的幅度振动的幅度越小，声音的响度越小；越小，声音的响度越小；声音的响度与声源振动的幅度有关。 声音的响度还与距离声源的远近有关，距离越近，响度越大。听一段声音你有什么感觉？后面的同学能否听的清楚？为什么？这说明了什么？你还能举几个类似的例子吗？ 结论：结论：声音的响度与声源的振幅和距离声源的远近有关。 （二）、音调（二）、音调11 、音调：指声音的高低。、音调：指声音的高低。物理学中把声音的高低称为音调 大提琴小提琴 2 、探究影响音调高低的因素将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边 . 拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢 . 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动 . 注意使钢尺两次振动幅度大致相同 . 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调 . 探究钢尺振动快慢与音调之间的关系探究钢尺振动快慢与音调之间的关系振动钢尺长振动快慢声音高低¼ 钢尺长¾ 钢尺长结论：快高慢低音调与发声体振动的快慢有关 音调：指声音的...
