我的拼音卡片教案设计VIP免费

我的拼音卡片教学设计和谐路小学 王晓丽 2015.01.14教材分析：我的拼音卡片式湘教版一年级第十课是让学生根据拼音字母的外形特点进行联想，将其美化制作成卡片。是一节将画，做，读，玩融为一体，把美术与语文两学科惊醒横向联系的综合课。教材中展现了多种材料制作的不同类型的拼音卡片。用便于学生掌握的绘制方法做卡片。是课堂教学中最主要的作业形式。教材中展现了两种设计方案，一是把拼音字母的外形和生活中的其外形相似的食物进行联系，设计出有趣的趣味形象。而是对字母进行装饰美化。这两种方案我是一起结合一起使用的。卡片的底板修饰也很重要，只能锦上添花，不能喧宾夺主。学情分析：一年级儿童处于好动想象力丰富的时候，第八课九课均是动手活动，拼音夜市语文刚学过的或是正在学的，刚好给这节课打了良好的基础，学生不会显得手足无措。同学们兴趣盎然，积极性很高。但是设计的意识还不够，需要老师进一步引导。教学目标： 1、尝试设计拼音字母形象 2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感 4、复习巩固拼音知识教学重难点： 重点：在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象 难点：设计做拼音卡片的美观，而不改变拼音字母的形状 教学准备： 教具：范品，各色彩笔，打孔机 学具：水彩笔，油画棒，一根丝线 教学过程： 一、组织教学 准备绘画工具，规范绘画习惯。 二、导入新课 1、对比导入 1)、请学生将带来的各种卡片拿出来，同学间交换看看、玩玩。 如：数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。 做拼音卡片2）、说说你喜欢哪些卡片？为什么？ 3）、说说卡片的用处？有什么好处？给我们带来什么方便？ 4）、出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏： 这几张卡片，你觉得怎么样？跟刚才的有什么不一样的地方？ 三、欣赏感知 1、 启发想象变形 1）、“开小火车”读拼音字母卡片 2）、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为什么？ 3）、今天小字母们要开个别开生面的“化妆舞会”，得改头换面的变变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样？ 4）、挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论：说说自己挑选的拼音字母象什么？该怎么设计？ 5）、全班交流，相互补充。 2、 制作方法： 1）、你能看出是什么拼音字母吗？ 2）、我们将它变成了什么？ 3）、出示画的不突出拼音字母的卡...