问题 1 ：什么是正数？什么是负数？ 0 是正数吗， 0 是负数吗？问题 2 ：正数与负数之间具有什么意义？问题 3 ：你能再举出一些用正负数表示数量的实例吗？例如＋ 5 ，＋ 2.5 ， 0.5 ，我们把这样带有正号的数叫做正数（正号可以省略不写） . 例如－ 3 ，－ 2.5 ，－ 0.1 ，我们把带有负号的数叫做负数 . 0 既不是正数也不是负数 .正数与负数具有相反意义 .例如：存入银行 1 000 元，记作＋ 1 000 元，支出 500 元，记作－ 500 元 .问题 4 ：有没有一种既不是正数又不是负数的数呢？0 既不是正数又不是负数，0 并不是单纯表示没有的意义，它是正数和负数的分界．例 1 （ 1 ）一个月内 , 小明体重增加 2 kg. 小华体重减少 1 kg, 小强体重无变化 , 写出他们这个月的体重增长值 .解 : 这个月小明体重增长 2 kg ，小华体重增长－ 1 kg ，小强体重增长 0 kg.解：六个国家 2001 年商品进出口额的增长率： 美国 － 6.4%德国 1.3%法国 － 2.4%英国－ 3.5%意大利 ＋ 0.2% 中国 ＋ 7.5%在同一个问题中 , 分别用正数与负数表示的量具有 _____ 的意义 .相反(2)2001 年下列国家的商品进出口额比上一年变化情况是 美国减少 6.4% ， 德国增长 1.3% ， 法国减少 2.4% ， 英国减少 3.5% ， 意大利增长 0.2% ， 中国增长 7.5%. 写出这些国家 2001 年商品进出口额的增长率 .“ 负”与“正”相对，增长－ 1 就是减少 1 ；增长－ 6.4 ％，是什么意思？什么情况下增长率是 0？增长－ 6.4 ％，就是减少 6.4 ％.既没有增加又没有减少的情况下，增长率为 0.• 例 2• 初一（ 1 ）班第二次考试成绩的各科及格人数比上次的增长率如下：• 政治 语文 数学 英语 生物 地理• 6.4% -0.9% 7.2% 3.6% -8.8% 0%• 第二次考试中那些学科的及格人数增长了，哪些学科的及格人数减少了，哪些学科及格人数增加最多？分析：数值代表的实际意义是什么 ？增长率为负数表示第二次考试比上一次考试及格人数减少了，增长率为正数表示及格人数增多了，增长率为 0 表示第二次考试与上一次考试及格人数相同．• 例 2• 初一（ 1 ）班第二次考试成绩的各科及格人数比上次的增长率如下：• 政治 语文 数学 英语 生物 地理• 6.4% -0.9% 7.2% 3.6% -8.8% 0%• 第二次考试中那些学科的及格人数增长了，那些学科的及格人数减少了...
