《自选商场》教学设计【教学目标】 1．认识 14 个生字，会写"中、牙、尺、毛"4 个字
认识 1 个偏旁"女"
2．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便
3．正确、流利地朗读课文
通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣
【教学重难点】 正确、流利地朗读课文
通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣
【课前准备】 多媒体课件第一课时 一、创设情境，谈话导入 1．出示自选商场图片，问：这是什么地方
2．请学生谈谈自己去自选商场购物的感受
3．过渡：是啊
自选商场里的商品真多，在自选商场里购物又很方便
那你认识了哪些商品呢
向大家介绍一下吧
二、联系生活实践，交流认识的商品名称 1．指名上台交流
2．四人小组交流
3．过渡：大家在自选商场认识了那么多商品，老师在自选商场也买了一些东西，想和大家交流，好不好
三、认识事物，学习词语 1．出示几种商品词语
要求学生借助拼音读词语
2．检查词语的认读情况
做"为商品贴标签"的游戏
3．学习给商品分类
出示三个"货柜"图和分布三层的"货架"图，问：如果你是商店售货员
想一想，你要怎么摆放这些商品
（1）四人小组讨论"摆放"的放法及理由
(分为食品类，日用品类，文具类) （2）集体交流，课件演示，引导初步学习事物的分类
四、识记生字 1．复习巩固 14 个生字的读音
2．记忆字形
3．创设语境，增加学生与生字见面的机会，识记"商、场、奶、作、东"
问：我把一些生字藏在句子中，你还能认出它们吗
自主识记其他生字
问：你用什么好办法来记住"毛、巾、本、尺、牙"等字
五、指导书写生字 1．指导学生观察"毛、巾、尺、牙"在田字格里的位置，找压线笔画；书空生字笔顺
2．老师范写，学生观察后描红，再独立写两
